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课件网) 为了忘却的记念 鲁迅 “忘却” 与 “纪念”，本是看似矛盾的两个词，为何鲁迅会将它们并置，作为文章的标题？是想挣脱悲痛的桎梏，还是为了让纪念更有力量？在风雨如晦的旧中国，五位青年用生命践行理想，而鲁迅用文字为他们立传。这篇文章里，藏着怎样的时代隐痛与精神坚守？让我们 带着疑问，一同探寻《为了忘却的纪念》 的深层内涵。 导 入： 语言建构与运用:了解作者以及这篇文章的写作背景。 思维发展与提升: 分析“忘却”与“记念”的关系，理解作者悲愤交加的感情。 审美鉴赏与创造: 分析人物形象，鉴赏文章记叙与抒情、议论紧密结合的写作特点。 文化传承与理解:学习爱国青年为追求真理、为进步事业而舍生忘死、勇于献身的优秀品质。 学习目标： 鲁迅（1881-1936），中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名 ，字 ，浙江 人。 1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 。 1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。塑造了一个受旧社会沉重压迫而精神被扭曲变形的人物形象。 周树人 豫才 绍兴 《狂人日记》 《阿Q正传》 了解作者： 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《热风》《坟》《华盖集》 《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》 《南腔北调集》《且介亭杂文》等 主要作品： 1931 年，国民党反动当局对革命文化进行残酷 “围剿”，秘密逮捕并杀害了柔石、殷夫、胡也频、李伟森、冯铿五位左联青年作家。他们因积极投身革命文学运动、抨击黑暗现实，成为反动势力的迫害对象。 两年后（1933 年），鲁迅为悼念五位烈士，写下《为了忘却的纪念》。彼时白色恐怖弥漫，鲁迅虽身处险境，仍以笔为刃。他所谓 “忘却”，是想摆脱悲痛的桎梏，以更清醒的姿态继续战斗；而 “纪念”，则是要让烈士的精神不被时光淹没，同时控诉反动当局的暴行。文章既是对逝者的缅怀，也是对黑暗时代的抗争宣言。 创作背景： “左联五烈士” “左联五烈士”同于1930年加入中国左翼作家联盟，除殷夫外，其余四人均为共产党员，李伟森还担任共青团中央宣传部长。 背景补充 “左联”五烈士被害：1931年2月7日，柔石、胡也频、殷夫、李伟森、冯铿等五位左翼革命作家被国民党反动派同时杀害于上海龙华。 对烈士最好的纪念是化悲痛为力量,踏着他们的血迹前进,继续战斗。 “忘却”,摆脱悲哀,为了忘却意为摆脱悲哀化悲痛为力量。 “记念”,记住愤怒,不忘先烈。 为了忘却的记念 解题： 一 整体感知 第五部分（抒发悲愤）：抒发悲愤之情，揭露社会黑暗， 表达革命必胜的坚定信念。 第一部分（回忆白莽）：说明写作目的，回忆与白莽的三次见面。 第二部分（追忆柔石）：回忆与柔石的交往，顺带介绍冯铿。 第三部分（柔、白被捕）：简述作者与他们的关系及白莽、柔石的被捕。 第四部分（烈士遇害）：五烈士被捕、遇害的经过及作者的境遇与悲愤的心情。 1.速读原文，概括每一部分主要内容。 回忆白莽 小标题 追忆柔石 柔白被捕 烈士遇害 抒发悲愤 2、根据主要内容拟写小标题 “忘却”与“记念”一对反义词，放在一个标题里，看似矛盾，实际上寄寓着深刻的含义。却正表现了作者深沉的悲愤和坚韧的战斗精神。 文章开头就写道：“我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止。”结尾又写道：“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。”从这两部分文字中，我们不难看出，作者所谓的“忘 ... ...
