11.2《五代史伶官传序》（教学课件）-高中语文统编版选择性必修中册(共35张PPT)

(课件网) 作者简介 欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，著名文学家、史学家、政治家，北宋中叶的文坛领袖，“唐宋八大家”之一，诗文革新运动的倡导者。 “唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙 、王安石、曾巩 都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。 著有《欧阳文忠公集》，史书《新唐书》《新五代史》。他的文章，叙事简约且富有波澜，语言酣畅又自然凝练。其《伶官传序》《醉翁亭记》等都是历代传诵的散文佳作。 欧阳修 解题 伶：封建时代称演戏的人为伶。 伶官:在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官。 序：一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。本文就是为《伶官传》作的序。 历史朝代顺口溜 夏商和西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋前后延，南北朝并列，隋唐五代传，宋元明清后，王朝至此完。 唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 五代(907-960年)，短短54年间，先后换过八姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。 后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人， “常身与俳优(杂耍艺人)杂戏于庭，伶人由此用事” 五代———大分裂时期 李存瑁 庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他谱写的歌。他小名叫亚子。他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。 从他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权，正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官， 出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元926年，在一场伶人的叛乱中庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。 李存勖 北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不力求振作，对不断进犯的契丹、西夏妥协退让、屈辱求和。每年都向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖等的兴亡史进行讽谏。 北宋地图 写作背景 欧阳修写《伶官传》并冠以短序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借古讽今，讽谏当时北宋王朝的执政者要以史为鉴。 写作意图 道理 上天的意志 人的作为 呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 !原庄 ……的原因 和他 推其根本 宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 国家的统治权 分析第一段 唉!国家兴盛衰亡的道理，虽说是天命，难道不是由于人的行为吗 推究后唐庄宗取得天下和失天下的根本原因，就可以知道了。 第一段理解 1.找出观点句(论点：) 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉! 2.其依据(论据) 庄宗得天下与失天下 3.本段大意 提出盛衰由人事的中心论点，并提出庄 宗得失天下这一立论依据。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁， 统治者的确立或即位 订立盟约，结为 背叛 吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约 为兄弟，而皆背晋 以归梁。此三者，吾遗恨也 。与尔三矢，尔其无忘乃父 而，顺承 判断句 遗憾 祈使，“一定” 之志。”愿望 世人传说晋王临死时 ，把三支箭赐给庄宗，告诉他说：梁王 是我的仇敌；燕王是我立他为王的；契丹与我订立盟约结为兄 弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三个人，是我到死还感到遗憾的；给你三支箭，你一 定不要忘记你父亲的愿望。 世人传言 指 人 死 亡 告诉 分析第二段 把 判断句 收藏 宗庙，祖庙 一 ... ...