《大数的认识》的期末综合复习 复习内容：人教版小学数学四年级上册《大数的认识》 复习目标： 认识万以上的数,认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿” “千亿”，知道相邻两个计数单位之间的关系。 认识自然数,了解十进制计数法,掌握数位顺序表,会根据数级正确读、写大数,会比较大数的大小。 3.会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会根据要求用“四五舍入”法求一个数的近似数。 4.能借助计算器进行大数的四则运算,探索简单的规律。 5.体会和感受大数在日常生活中的作用,进一步发展数感。 课前准备：多媒体PPT课件、课堂作业纸 过程预设： 一、复习《大数的认识》相关知识 （一）计数单位、数位、数级。 1.百万是（ ）（A.数 B.位数 C.数位 D.计数单位） 2.计数单位之间的进率都是十。（ ） 3.（ ）个十万是一亿，（ ）个一百万是一亿。 4.在数位顺序表上，如果以千位为标准，左边第一位是（ ）位，第五位是（ ）位；右边第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 5.3298700506这个数，个级上的数字是（ ），表示有（ ）。万级上的数字是（ ），表示有（ ），亿级上的数字是（ ），表示有（ ）。 6、400004004这个数，左边的4表示（ ），中间的4表示（ ），右边的4表示（ ）。 7、155098这个数中的两个“5”，所表示的数相差（ ）。 读数、写数。 读数的时候，要从（ ）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（ ）级的读法读，再在后面加读一个（ ）字或（ ）字。 七千万、六十万、一万和五十组成。 四千零六万零三 400000000+800000+40000+8. 22376040987读作： 6.写出算盘表示的数。 7.一个数读作七十万零八，在7和8之间一共有（ ）个0；在7和8之间再添（ ）个0，就变成七百亿零八。 8.一个十位数，最高位上是8，百万位上的数是2，最低位上是6，其他各位上都是0，这个数写作（ ），最高位是（ ）位。 比较大小 1.请将下列各数按从小到大的顺序排列。 九十万五千 90500 9050000 九万五千 九千零五十万 2.在705020、702050、750002、752000这四个数中，最接近70万的是（ ）。 改写、近似数、省略数位后面的尾数 6.准确数要比近似数大。（ ） 7.97030007030读作（ ），省略万后面的尾数是（ ）万。省略亿后面的尾数是（ ）。 8.把17000000改写成用“万”作单位的数是（ ）。 8.一个数的近似数是19亿，这个数最大是（ ），最小（ ）。 9.从一个多位数294393265390中去掉4个数字，使得剩下的数字（前后顺序不变）组成的八位数最小，请写出这个数：（ ）。 数的产生 自然数的个数是（ ）的，最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数。 认识计算器 先仔细观察前面2道算式的结果，再找出规律直接写出下面算式的结果。 101×42=4242 101×83=8383 101×69= 101×38= 101×45= 101×68=8383 101×25= 101×99= 三、课堂总结 1. 这节课我们复习整理了哪些数学知识？ 2. 通过这节课的复习整理，你最大的收获是什么？还有什么不明白的地方吗？ 四、课外作业 每个同学整理一些关于《大数的认识》有关的易错的习题。 ... ...
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