人教版历史八年级上册第12课《星星之火,可以燎原》优质课比赛教案

第12课　星星之火 可以燎原 教材分析： 中国革命的道路是农村包围城市最后取得革命胜利的道路，本节课所讲到的相关内容点燃了中国革命的“星星之火”，开始了中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地、走农村包围城市革命道路的新阶段，在新民主主义革命时期有着重要的历史意义。 教学目标： 1、了解南昌起义、秋收起义和井冈山会师等知识要点。 2、引导学生分析和认识，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路的原因。 3、培养学生面对困难挫折，英勇向前，开拓创新的精神。 教学重点： 南昌起义 秋收起义 教学难点： 毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军？ 教学方法： 创设情境，再现历史，引导活动，现实参与。 学法指导： 情感体验，自我教育，分组合作，探究实践。 教学手段： 多媒体辅助教学 教学过程： 【导入新课】 （多媒体展示国民党右派大肆屠杀共产党员人的图片。） 面对国民党反动派斩尽杀绝的屠杀政策，我们共产党人和中国人民没有被吓到、没有被征服、没有被杀绝。他们从地上爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。他们开始在腥风血雨中探索中国革命的出路到底在哪里？ 【组织学生学习和探究新课】 武装起义 南昌起义 同学们快速阅读教材，圈出南昌起义的时间、地点、人物、结果。 （多媒体展示南昌起义的有关图片资料，再现历史情境。） 设计学生活动：1927年8月1日，震惊中外的南昌起义爆发了！当年你亲身经历了这场伟大的斗争，请你以战地记者的身份写一份时事报道，向世界人民报道这一伟大事件。 （指导时事报道的写作方法：要求标题醒目，时间地点人物准确，内容具体，过程清楚客观，文字简练，有简短评价。写好后鼓励学生发表自己的作品。） 想一想：起义军占领了南昌城后，为什么要退出南昌，南下广东？ （分组讨论，组内交流，大胆阐述自己的观点） 【敌人来围，敌强我弱；争取外援；重建广东革命根据地，然后北伐。】 引出：在南下途中，起义军遭到失败。南昌起义虽然失败了，但在中国革命史上有着十分重大意义。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪；是创立革命军队的开始。后来，为纪念南昌起义的伟大功勋，八月一日定为中国人民解放军建军节。 （多媒体展示中国人民解放军军旗和江泽民题词图片。） 过渡：为了总结革命失败的教训，制定正确的方针政策。党于8月7日在汉口召开了紧急会议，史称“八七会议”。会议通过了武装反抗国民党反动统治的总方针。会后毛泽东接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。 2、秋收起义 （多媒体播放毛泽东的诗词《西江月 秋收起义》 并让学生整体诵读，形成整体感知。） 结合课本秋收起义示意图，自主学习秋收起义的相关内容。 引出：由于城市里敌人力量强大，起义军再次损失严重，面临革命道路的选择。 （设计学生活动：创设情境，分组模拟军事辩论会。通过活动解决“毛泽东为什么要到农村进军？”这一抽象问题。） 【到农村建立革命根据地 敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。 我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应农村的生活】 【井冈山建立革命根据地 山区地势险要、易守难攻；位于农村、远离城市；群众基础好；四周都是产粮区】 二、井冈山革命根据地的建立 引出： 最后党中央决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的农村进军。史称文家市决策。可是在途中，出现了逃兵现象，纪律有些涣散，对此毛泽东为强化队伍，又在三湾村进行改编，史称三湾改编，三湾改编确立了党对军队的绝对领导，即党指挥枪。 经过改编后，部队的战斗力大大增强，不久到达井冈山，建立了中国第一个农村革命根据地———井 ... ...