中小学教育资源及组卷应用平台 6.4金属的腐蚀 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．2025年世界环境日的中国主题是“美丽中国我先行”。这一主题旨在展示全国各地推进美丽中国先行区建设的实践成果，并倡议社会公众积极行动，投身美丽中国建设。届时将开展多种形式的宣传活动，全面展示新时代生态环境保护工作的突出成就，培育弘扬生态文化，动员全社会做生态文明理念的积极传播者和模范践行者。下列做法符合这一主题的是 A．垃圾分类回收 B．禁止使用农药 C．电池深埋处理 D．大量开采矿物 2．金属材料在人类生产、生活中发挥着重要作用。下列关于金属资源的描述正确的是 A．铜是年产量最大的金属 B．焊锡的熔点高于纯锡 C．锈蚀的铁没有回收价值 D．金在自然界中主要以单质形式存在 3．根据铁在空气中生锈的原理，实验小组设计了图示实验装置测定空气里氧气的含量。已知广口瓶的有效容积为，实验8分钟后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为。不正确的是 A．实验前广口瓶底部必须放入少量水 B．铁生锈的主要条件是与空气和水直接接触 C．氯化钠和炭粉可能起加快铁粉生锈的作用 D．本实验测得空气里氧气的体积分数小于21% 4．实验研究铁锈蚀影响因素，记录如下。下列分析不正确的是 实验装置 序号 其他试剂 200s时O2的含量 ① 干燥剂 21% ② 10滴水 15% ③ 10滴水和1.0g食盐 8% A．②③中O2含量减少表明铁已锈蚀 B．①②证明水对铁锈蚀有影响 C．②③证明食盐能加快铁锈蚀 D．①②③证明炭粉对铁锈蚀有影响 5．某研究小组进行钢铁锈蚀速率影响因素的探究，按如图1所示连接实验装置，同时插入氧气传感器，采集三个实验装置中氧气的体积分数数据，得到如图2所示的曲线。实验中食盐水和稀醋酸浓度相同，下列有关说法错误的是 A．该实验无法得出铁生锈的条件 B．其他条件相同时，稀醋酸比食盐水更能加快铁的锈蚀速率 C．实验过程中可以看到实验②的底部最先有红棕色固体生成 D．数字化实验，会使实验现象及结果更明显 6．化学与生活息息相关，下列项目与化学知识不对应的是 选项 项目 化学知识 A 硫粉在空气、氧气中燃烧分别观察到产生微弱的淡蓝色火焰、明亮的蓝紫色火焰 反应物浓度越高，反应越剧烈 B 厨房有天然气泄漏时，赶紧关闭阀门，开窗通风 破坏燃烧的条件———隔绝氧气 C 废旧电池分类投放 废旧电池中的重金属会污染环境 D 向水中滴入一滴品红后一段时间水全部变红 分子在不断地运动 A．A B．B C．C D．D 7．我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，下列有关说法中不正确的是 A．稀土资源是不可再生的 B．稀土元素在自然界中通常以单质形式存在 C．稀土元素是储量较少的一类金属元素的统称 D．稀土元素在新能源、新材料、航空航天等领域有广泛的用途 8．实验小组利用如图所示实验探究铁钉生锈的条件，一周后发现只有①中铁钉生锈。下列说法不正确的是 A．①②说明铁生锈需要与O2接触 B．①③说明铁生锈需要与H2O接触 C．②③说明铁生锈需要与O2和H2O同时接触 D．蒸馏水需要煮沸后使用，以除去水中溶解的O2 9．下列实验设计能达到实验目的的是 A．探究铁钉生锈要有水参加，可利用如图所示装置进行实验 B．除去氮气中混有的氧气获得纯净的氮气，可将气体通过灼热的木炭 C．证明是分解的催化剂，可对比在反应前后的质量 D．验证、、金属活动性的强弱，可将铜片分别放入溶液、溶液 某兴趣小组分组对教材实验“铁钉生锈条件”以及课外实验“铁制品生锈影响因素”进行探究，装置气密性良好，测得实验数据如下，利用传感器对测得实验中装置内氧气体积分数变化如图。据此完成下面小题。 实验 铁粉的质量/g 炭粉的质量/g 水/滴 食盐的质量/g 稀醋酸/滴 生锈现象 a 5.0 0.1 0 0 0 没有 b 5 ... ...
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