2025年中考语文模拟试题（二） 一、积累与运用（29 分） 1.在初中语文的学习中，我们接触到了许多能体现作者志趣或心境的古诗文。请根据以下提示，填写相应的诗句，完成表格。（6 分） 作者 古诗文 诗句 志趣或心境 刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ① ,病树前头万木春。 虽历经挫折仍乐观向上，对未来充满希望。 杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 ② ,大庇天下寒士俱欢颜！ 心怀天下寒士，甘愿牺牲自我，体现忧国忧民的博大胸襟 李白 《行路难（其一）》 ③ ,直挂云帆济沧海。 虽遭遇困境，但仍坚信自己能实现理想抱负。 苏轼 《记承天寺夜游》 何夜无月？何处无竹柏？ ④ 。 既有贬谪的悲凉，又有赏月的欣喜，还有自我排遣的旷达。 范仲淹 《岳阳楼记》 ⑤ ,后天下之乐而乐。 以天下为己任，吃苦在前，享乐在后的济世情怀。 文天祥 《过零丁洋》 人生自古谁无死？ ⑥ 。 表现出视死如归的崇高气节和坚贞不屈的民族精神。 2.学校开展“探寻古代文化符号”综合性学习活动。（3 分） 活动中，老师出示了古代的“爵”（一种酒器）相关资料。请根据以下信息，仿照示例，介绍“爵”的文化内涵。 示例：鼎，作为立国重器，象征国家和权力，相关词语有“问鼎中原”。 资料：爵，古代常用于祭祀、宴飨等场合，是身份地位的象征，贵族们以拥有精美爵器为荣。西周时期，不同等级的贵族使用爵的规格有严格规定。 文化内涵： 3.同学们在活动中了解到“弓”的甲骨文字形。请帮他补充横线处内容，并修改文段中的两个书写有误的字。（4 分） “弓”的甲骨文字形生动地展现了弓的形状。在古代，弓是重要的武器和守猎工具。从造字法看，“弓”是字，读音是。由于弓在古代战争和生活中的重要性，许多与力量、战斗相关的词语都和它有关，比如“强弓颈弩”。在书写含“弓”的字时，要注意笔画顺序。 4.参加了学校举办的“名著嘉年华”活动后，小嘉在班级日志写下一段文字，横线处词语使用恰当的一项是（2分） 名著的世界丰富多彩，众多经典之作。书中的人物形象，情节更是。阅读名著，就像打开一扇扇通往不同世界的大门，让我们沉浸其中,。 A.琳琅满目 栩栩如生 扣人心弦 乐此不疲 B.俯拾皆是 有血有肉 引人入胜 流连忘返 C.琳琅满目 有血有肉 扣人心弦 流连忘返 D.俯拾皆是 栩栩如生 引人入胜 乐此不疲 5.小嘉总结了课本中学过的有关文学文化常识，下列说法正确的一项是（2 分） A.古代对年龄有特定的称谓，如“弱冠”指女子二十岁，这时要行冠礼，以示成年。 B.鲁迅的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》都出自他的散文集《朝花夕拾》。 C.古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《柳河东集》是以官职命名。 D.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20 篇，“温故知新”“不耻下问”等成语均出自此书。 6.小嘉和同学们交流对名著的看法，下列被打乱顺序的句子是他们的发言记录，排序最恰当的一项是（2 分） ①名著能够跨越时空，给我们带来精神上的滋养。 ②每一部名著都像是一个独特的世界，有着自己的故事和魅力。 ③我们可以从名著中的人物身上学到很多优秀品质。 ④阅读名著是一种很好的精神享受。 ⑤现在我们应该多读名著，丰富自己的内心世界。 A.②④①③⑤ B.⑤②④①③ C.②⑤④①③D.⑤④②①③ 7.学校举行的“名著嘉年华”活动，确定主题为“经典之光”，请结合你阅读的一部名著，解释这个主题的含义。（3 分） 含义： 8.老师送给小嘉一幅写着“坚韧不拔”的书法作品，字体遒劲有力。许多名著中的人物，其性格特点也都体现了“坚韧不拔”。请从A、B 两组中任选一个人物，结合其具体表现谈谈你对“坚韧不拔”的理解。（5 分） A 组：鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》） B 组：保尔·柯察金（《钢铁是 ... ...
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