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课件网) 结合上述漫画，思考究竟什么才是平等？ 是不是只有一模一样才叫平等？ 小组讨论： 新课导入 （3）尊重他人的权利。 （2）依法行使权利。 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 珍视自由的要求？ 温故知新 第七课《勇担社会责任》 7.2践行平等 统编版(2024)道德与法治 八上第三单元 导入新课 地域歧视 性别限制 身高歧视 结合上图，思考这样做是平等对待吗？ 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 结合上图，谈谈什么是平等？平等的地位是怎样的？ （1）含义 1.平等的含义及地位 平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 （2）地位 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重 要内容。 任务探究一 思考：根据以上图片谈谈，什么是平等？平等的地位是怎样的？ 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 任务探究一感悟 链接教材： 1.平等的含义及地位 （1）含义：平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 （2）地位：平等是人类的崇高理性，是社会主义核心价值观的重要内容。 教材P61探究与分享 答：（1）通过这次活动，我对自由和平等有了更深刻的理解。①自由不是无限制的，它需要以尊重他人的权利为前提。②平等需要兼顾差异。③自由与平等需要制度保障。 （2）①在学校生活中，我会遵守校规校纪，尊重他人自由，不给同学起绰号；同时平等对待每位同学，主动帮助学习困难的同学，反对校园欺凌。②在社会生活中，我会依法行使权利，遵守公共秩序，不传播谣言；同时尊重不同群体，善待农民工、残障人士，支持男女平等就业，通过合法途径维护权益。 ◇参加这次活动后，你对自由和平等有哪些新的认识？ ◇在学校和社会生活中，你打算如何珍视自由、践行平等？ ◇通过报刊、网络、音像制品等多种果道收集相关案例和漫画作品。 ◇在教师的指导下，筛选典型案例和漫画作品。 ◇以典型案例和漫画作品为素材，结合教材内容，设计若干小栏目，完成板报。 点拨重难点--1.平等的表现。/内容 ①平等意味着同等情况同等对待。 情境一 男女同工同酬、一次选举一人一票等。 情境二 老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时会享有一定的优先权、获得特别的关照。如“爱心座椅”、“军人优先”等。 情境三 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但没有高低贵贱之分，不得歧视侮辱他人。 情境四 任何公民一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 说明 说明 ②平等意味着不同情况差别对待。 说明 ③平等表现为人格平等。 说明 ④平等意味着权利义务平等。 任务探究二 结合上述材料思考：我们该如何正确认识平等？ 义务教育 免试就近入学 国家助学金 传染病病原携带者就业 妇女就业 残疾人就业 任务探究二感悟 链接教材： 2.平等的表现 （2）平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （3）平等是社会发展的永恒主题。它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。 点拨重难点--践行平等 材料一 八年级（三）班学生小丽在学校生活中与其他同学友好相处，尊重他人人格，不欺生、不凌弱；不管家庭困难的学生，还是学习上落后的学生，她都不嘲笑、不歧视。 材料二 李某大学毕业到一家公司应聘工作，公司以他身高矮小为由不想给面试机会。李某觉得他应聘的岗位不受身高的影响，于是他据理力争，有理有据说服招聘者，最终参与面 ... ...
