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【AI素材】统编版语文四年级下册 1.3清平乐·村居 AI交互闯关练习+课件

日期:2026-02-07 科目:语文 类型:小学课件 查看:43次 大小:1814580B 来源:二一课件通
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    1.3清平乐·村居 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ 一、选择题 1.选出读音与“乐曲”的“乐”不同的一项( ) A.清平乐 B.音乐 C.奏乐 D.乐趣 2.关于《清平乐·村居》说法错误的是( ) A.“清平乐”是词牌,“村居”是词的题目。 B.这首词的作者是唐代的辛弃疾。 C.古诗词读起来朗朗上口,是因为讲究押韵,这首词的上阕押的韵是“ao”,下阕押的韵是“ong”。 D.“醉里”是酒后微醉的意思。 3.《村居》这首诗描写的是在( )季。 A.夏 B.春 C.冬 二、填空题 4.《清平乐 村居》这首词的作者是 代的 。这首词的词牌名是 ,我还知道的词牌名有 。“村居”的意思是 ,我能从这首词里感受到诗人对农村生活的 之情。 5.搜集资料 搜集与诗人辛弃疾相关的资料。 6.《清平乐 村居》中,“ ”是词牌名,“村居”是 ,他的意思是 。词的作者是 代词人 。这是一首描写 的词作,词中通过描写 、 、 、 等这些平常的景象,把农村生活风貌真实地反映了出来,抒发了词人 的思想感情。 三、积累运用 7.写字 檐 溪 莲 蓬 8.老师开讲《清平乐·村居》时,利用书法课件资源形象地解释了生字“茅”的字源字理 (1)金文的“茅”字,如图:,上面是艹下面是矛,如图: 表示:形如矛的草类植物。因此,我们很容易理解“茅”字本义为( ) A.茅屋 B.姓氏 C.茅草 D.借指茅土之封 (2)“茅”字从金文演变至今简体的写法,仍能看出造字本义。请你选出下列“茅”字的楷体字形是( ) A. B. C. D. 9.选字组词。 【赖 懒】 偷( ) ( )皮 ( )惰 无( ) 四、诗词曲鉴赏 阅读与理解。 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 10.本词的词牌名是“ ”,题目是“ ”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“ ”“ ”等也是词牌名。 11.下列对词文理解不正确的一项是( ) A.词中“相媚好”是形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。 B.词的上阕描写了江南山村的景色,下阕描写了两代人的生活画面。 C.这首词围绕着小溪布置画面,展开人物的活动。 D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。 12.词的上阕中“ , ”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”一词并无贬义,而是形容小儿 的样子。最后一句中“ ”字用得甚妙,使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。 13.征战沙场多年的作者,看到《清平乐·村居》中描绘的情景时,他会想: 《1.3清平乐 村居》参考答案 题号 1 2 3 答案 D B B 1.D 【详解】本题考查多音字。题干中“乐曲”的“乐”读yuè。 A项 “清平乐”的“乐”读yuè。 B项 “音乐”的“乐”读yuè。 C项“奏乐”的“乐”读yuè。 D项“乐趣”的“乐”读lè。 2.B 【详解】本题考查作家作品。B项错误,《清平乐·村居》的作者辛弃疾是宋代词人。 3.B 【详解】本题主要考查对古诗的理解。 “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”出自清代高鼎《村居》意思:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。《村居》这首诗描写的是在春季。 4. 宋 辛弃疾 清平乐 浣溪沙、菩萨蛮 农村生活 喜爱和赞美 【详解】略 5.辛弃疾(1140年5月28日-1207年10月3日),原字坦夫,后改字幼安,中年后号稼轩,山东东路济南府历城县(今山东省济南市历城区)人。南宋官员、将领、文学家,豪放派词人,有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济 ... ...

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