1.2《两个毫不动摇,》 教案（表格式）_统编版高中思想政治必修2

必修二1.2《坚持“两个毫不动摇”》教学设计 核心素养 目标 1.政治认同 通过学习，深刻认同我国“两个毫不动摇”的政策，切实感受社会主义制度在经济发展中的优越性，坚定对中国特色社会主义经济制度的信心。 2.科学精神 精准理解坚持“两个毫不动摇”各项措施的必要性与重要意义，运用科学的思维方法分析公有制经济与非公有制经济在国民经济中的地位、作用及发展举措，提升对经济现象的理性认知能力。 3.法治意识 清晰认识到各市场主体在经济活动中必须严格遵守法律法规，自觉维护市场秩序，秉持公平公正原则平等参与经济活动，树立正确的法治观念。 4.公共参与 积极支持国家“两个毫不动摇”政策，增强社会责任感，主动关注经济发展 标动态，为成为合格的中国特色社会主义事业建设者奠定基础，在日常生活和未来工作中积极践行相关理念。 学情分析 高中学生在学习本课前已具备初步认知基础：知晓国有、民营等企业类型的存在，并通过日常生活（如使用国企提供的水电服务、享受民企主导的网购快递）对两类经济有感性体验。在认知能力上，学生虽能理解政策概念，但缺乏宏观经济视野，抽象思维与辩证分析能力有待提升。教学需针对性地通过生活化场景导入、热点案例分析（如冰雪经济，ip经济）来纠正误区、深化理解、激发兴趣，并设置分层目标以满足从知识识记到战略意义分析的不同需求。 教材分析 本框题是统编版必修二《经济与社会》第一单元第一课的第二框，紧承上一框“公有制为主体 多种所有制经济共同发展”，深入阐释如何坚持和完善我国基本经济制度。从宏观层面，以国家推动公有制经济和非公有制经济发展的具体措施为主线，其中发展公有制经济又细化为发展壮大国有经济和集体经济两个维度。通过本框学习，学生能进一步明晰我国经济制度的实践路径，增强对中国特色社会主义经济制度的理解与认同，为后续学习社会主义市场经济等知识筑牢基础，对培育学生学科核心素养意义重大 教法学法 教法：议题式教学法、案例分析法、小组合作探究。 学法：概念图构建法 重点 1.发展壮大国有经济的具体措施 2.如何发展壮大集体经济 3.发展非公有制经济的原因，全面把握国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展的措施 难点 1.深入理解发展壮大公有制经济的措施如何协同发力巩固公有制 2.精准把握鼓励、支持、引导非公有制经济发展的措施 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《长白山天池———冰与火之歌》 ，引出本课主题：“坚持两个毫不动摇”。展示长白山天池的绝美景色讲解它是一座火火山，引出冰与火之歌，从而自然的过渡到两个毫不动摇。 思考问题：思考问题：天池以熔岩为骨、冰雪为魄，终成造化奇观。如果将中国经济比喻为天池，那么冰与火又分别代表着什么呢？ 过渡句：公有制经济如‘火山’，铸就发展根基（火）；非公有制经济似‘活水’，激发创新动能（冰）。坚持两个毫不动摇，正是这冰火共舞的治国智慧！”！让我们一起学习第1单元第2课坚持两个毫不动摇。 学生观看视频，初步感受美景，并结合已有知识，尝试将“冰”与“火”与经济形态进行类比，并分享初步看法。 通过震撼的视听效果和巧妙的比喻，吸引学生注意力，激发探究欲望。将抽象的经济制度与具体的自然现象类比，化抽象为具体。 新课新授 《探索长白山从“绿水青山”到“金山银山”的制度密码———解读“两个毫不动摇”》 2025年是“两山理论”提出的二十周年，长白山实现了从绿水青山、冰天雪地到金山银山的转变。今天老师想邀请同学们担任长白山观察团的成员，我们一起探索长白山是如何从一片‘绿水青山’，转型为一座‘金山银山’？本次观察路线共三站，让我们一起破解其中的制度密码！ 1. 第一站：冰雪经济（探究如何发展壮大国有 ... ...