《创新课堂》第三单元第三单元　文学阅读与写作·生命的诗意（单元首） 课件-高中语文必修上册

(课件网) 第三单元　文学阅读与写作·生命的诗意（单元首） 单元概要 课标要求 1. 感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵， 理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象， 加深对作品的理解，力求有自己的发现。 2. 根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形 象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价 值，发现作者独特的艺术创造。 单元概要 3. 结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕 捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体 会。尝试续写或改写文学作品。 4. 养成写读书提要和记笔记的习惯。根据需要，可选用杂感、随笔、评 论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，并与他人分享，积 累、丰富文学鉴赏经验。 单元概要 单元目标 1. 感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟，理解文章作者对国家前途命 运的关注，激发青春的热情，理解青春的价值，敞开心扉，追寻理想，拥 抱未来。 2. 领会本单元诗歌与小说的内容，理解诗歌运用意象抒发情感的手法，把 握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力。 3. 学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提 高文学作品的鉴赏能力。 4. 结合本单元诗作的学习，尝试写作诗歌。掌握诗歌写作的一般技巧，注 重语言的锤炼。 单元寄语 　　大地是人类栖息之所。立足于大地，目光所及，心之所向，情之所 系，我们对自然、对生活、对生命也会有自己独到的观察、发现、思考和 理解。一叶落而知秋，从小小的落叶中，你会发现凉意“点点滴滴昨夜 入”；你能感受到“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的萧瑟浩渺；你会油 然而生“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的豪迈乐观……诗意地生 活，或许应该如陶潜“开荒南野际，守拙归园田”般的悠然自得；诗意地 生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒 脱；诗意地生活，抑或许应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般 的温婉简约。古人云“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声； 单元寄语 白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，涧边听瀑布，觉耳中别有不同”。 你看，你听，四季有胜景，生活有跫音。