中小学教育资源及组卷应用平台 第1章第1节 空气的成分4学案 一、学习目标 掌握实验室制取氧气的三种方法（过氧化氢分解、氯酸钾分解、高锰酸钾分解）； 理解实验室制取氧气的反应原理，能写出相应的文字表达式； 学会根据反应物状态和条件选择发生装置，根据气体性质选择收集装置； 掌握高锰酸钾制取氧气的实验步骤和注意事项； 理解化合反应和分解反应的概念，并能举例说明。 二、学习重点与难点 学习重点： 实验室制取氧气的三种方法及其反应原理； 高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤； 氧气的检验和验满方法； 化合反应与分解反应的概念。 学习难点： 根据反应物状态和反应条件选择合适的气体发生装置； 根据气体性质选择合适的气体收集装置； 高锰酸钾制取氧气的实验注意事项及原因分析。 三、学习过程 1. 实验室制取氧气的三种方法 方法 反应原理（文字表达式） 特点 过氧化氢分解法 过氧化氢 → 水 + 氧气 常温反应，需要二氧化锰作催化剂 氯酸钾分解法 氯酸钾 → 氯化钾 + 氧气 需要加热和二氧化锰作催化剂 高锰酸钾分解法 高锰酸钾 → 锰酸钾+二氧化锰+氧气 需要加热，不需催化剂 2. 实验装置的选择 发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件。 固液常温型：适用于过氧化氢分解制氧气； 固固加热型：适用于氯酸钾或高锰酸钾分解制氧气。 收集装置的选择依据：气体的溶解性和密度。 排水法：适用于不易溶于水的气体（如氧气），收集的气体较纯净但含有水蒸气； 排空气法： 向上排空气法：适用于密度比空气大的气体（如氧气）； 向下排空气法：适用于密度比空气小的气体。 3. 高锰酸钾制取氧气实验 实验步骤： 检查装置的气密性； 在试管中装入约7克高锰酸钾，并在试管口放一团棉花； 塞紧带导管的橡皮塞，使试管口略向下倾斜，固定在铁架台上； 点燃酒精灯，先来回移动预热试管，然后集中加热药品处； 当导管口有连续、均匀的气泡冒出时，开始收集气体； 收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。 注意事项及原因： 注意事项 原因 试管口应略向下倾斜 防止冷凝水倒流引起试管破裂 导管应稍露出橡皮塞 便于排出试管内空气，防止收集的氧气不纯 铁夹应夹在离试管口1/3处 夹持更稳定，便于控制试管 试管口放一团棉花 防止高锰酸钾粉末进入导管 加热前先预热试管 防止试管受热不均而破裂 气泡连续均匀放出时再收集 确保排出装置内空气，收集纯净氧气 实验结束时先移导管后灭酒精灯 防止水槽中的水倒吸入试管使试管破裂 4. 氧气的检验和验满 检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气； 验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已收集满。 5. 实验装置易见错误分析 铁夹应该夹在离试管口1/3处； 试管口应该略向下倾斜； 导管不能伸出橡皮塞太长； 导管不能伸入集气瓶底； 酒精灯中酒精太少。 6. 化合反应和分解反应 化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。 示例：碳 + 氧气 → 二氧化碳 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。 示例：高锰酸钾 → 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 区别： 化合反应：多变一（反应物多种，生成物一种）； 分解反应：一变多（反应物一种，生成物多种）。 四、当堂检测 1．下列反应中，属于化合反应的是 A．石蜡+氧气二氧化碳+水 B．硫+氧气二氧化硫 C．氯酸钾氯化钾+氧气 D．双氧水水+氧气 2．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（ ） A．碳+氧气二氧化碳 B．石蜡+氧气二氧化碳+水 C．氧化汞汞+氧气 D．铁+氧气四氧化三铁 3． 小科通过视频号“胜哥课程”学会了实验室制取氧气的方法与技能。下列有关实验室制取氧气的操作正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．加入药品 C．收集气体 D．验满 ... ...
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