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课件网) 课时1 步步为营夯基———梳理基础知识并疏通文意 1.梳理重点文言知识，概括各段大意。 2.归纳文言知识，实现基础知识的系统化。 学习目标 任务 聚沙成塔提素养———梳理基础，疏通文意 活动一｜梳理重点词语，疏通文意 （一）阅读课文1～2自然段，完成相关问题。 泰山之阳．，汶水西流；其阴，济水东流。阳．谷．皆入汶，阴谷皆入济。 当．其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 见篇目一“任务解读”。 余以．乾隆三十九年十二月，自京师乘．风雪，历齐河、长清，穿泰山 西北谷，越长城之限．，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓 登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷 绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循．以入，道少．半．，越中岭，复循西 谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪 水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖．限．当道者，世皆谓之天门云．。道 中迷雾冰滑，磴几．不可登。及既上，苍山负．雪，明烛．天南。望晚日照城 郭，汶水、徂徕如画，而半山居．雾若带然。 1. 解释文中加点的词语。 ①阳： ②阳谷： ③当： ④以： ⑤乘： ⑥限： ⑦循： ⑧少半： ⑨崖限： ⑩云： 山的南面 山南面山谷中的水 在 在 这里是“冒”的意思 界限 顺着 不到一半 像门槛一样的山崖 助词，无实义 几： 负： 烛： 居： 几乎 背 照 停留 2. 对本部分内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第一段作者巧妙地利用介绍山谷而引出齐国修筑的古长城，从古长城又引出“最高日观峰”的所在位置，为下文描写登山所见做铺垫。 B. “乘”“历”“穿”“越”“至”五个动词，把从京师去泰安的路程交代得清清楚楚，并能让人想象作者当时冒风雪、过县城、穿山越岭的艰辛。 C. 将自己一行的登山路线与古人的登山路线进行比对，介绍其区别和中间所经主要景点的不同。“道中迷雾冰滑，磴几不可登”总写路途艰难，极尽渲染。 D. “苍山负雪，明烛天南”运用比喻的修辞手法，把雪光比作蜡烛，苍山上的雪光像蜡烛一样照亮南面的天空，形象、生动地描绘出积雪的光彩。 √ 解析：“极尽渲染”错，应为“惜墨如金”。 （二）阅读课文3～6自然段，完成相关问题。 戊申晦．，五．鼓．，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自 足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极．天．云一线异色，须臾 成五采．。日上，正赤如丹．，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日 观以西峰，或．得日或否，绛．皓．驳．色，而皆若偻．。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道 中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫．失．。僻．不当道者，皆不及往。 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜．。少杂树，多松，生石罅．， 皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝 齐。 桐城姚鼐记。 3. 解释文中加点的词语。 ①晦： ②五鼓： ③极： ④采： ⑤丹： ⑥或： ⑦绛： ⑧皓： ⑨驳： ⑩偻： 漫： 失： 僻： 圜： 罅： 农历每月的最后一天 五更 天边 同“彩” 朱砂 有的 大红 白 杂 脊背弯曲的样子，引申为鞠躬的样子 模糊 缺失 偏僻 同“圆” 裂缝 4. 对本部分内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第三段，作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个 时间段的景色，展示出一幅泰山日出变化迅速的画面。 B. 作者按游踪进行描写他从中谷登山，但是没有到古人所说的天门溪水即 东谷去欣赏景色。 C. 作者重点描述了日观峰 ... ...
