教科版科学三年级下册第一单元 辨别方向 知识点+重点实验+教材问题答案

教科版科学三年级下册1.3《利用磁铁辨别方向》知识点+重点实验+教材问题答案 第3课时 利用磁铁辨别方向 重点知识梳理 1. 磁铁(磁石) 能吸引铁制品, 具有指示方向的特性。 2. 将条形磁铁悬挂或漂浮于水面, 可使其自由旋转并指示南北方向。 3. 磁铁指向南方的一端为南极（S ）, 指向北方的一端为北极（N ）。 4. 磁铁辨向需远离铁制品或其他磁铁, 以免干扰指向, 影响准确性。 5. 磁铁辨向方法比自然物更可靠, 但仍需注意环境干扰。 重点实验重现 实验：利用磁铁辨别方向 1. 实验目的: 通过悬挂磁铁或使磁铁漂浮在水面上,观察其指向, 学习磁铁指示方向的原理。 2. 实验材料:条形磁铁、细线、塑料支架、水盆、泡沫板、水、标有南北极的参考图等。 3. 实验步骤: (1) 用细线将条形磁铁悬挂在塑料支架上, 等待其静止, 观察指向。 (2) 将条形磁铁放在泡沫板上, 浮在水盆的水面上, 等待其静止, 观察指向。 (3) 多次重复实验, 记录条形磁铁两端所指的方向。 (4) 对比参考图, 确认南极(S) 和北极(N) 。 4.实验现象: 多次实验后, 无论是悬挂还是漂浮, 条形磁铁的N极指向北, S极指向南。 5. 实验结论: 条形磁铁在自由旋转后会指向南北方向, 南极(S) 指南,北极(N) 指北。 6. 实验注意事项: (1) 实验中要远离铁制品和其他磁铁, 避免干扰。 (2) 磁铁悬挂或漂浮时要保持磁铁的稳定, 避免风吹或泡沫板重心不稳等情况。 教材研讨问题参考答案 1. 要怎样放置磁铁, 它才可以准确指示方向？ 答:要让磁铁远离其他磁铁和铁制品, 并能水平自由旋转(如悬挂起来或浮在水面上) , 待其静止后, 它的一端会指向南方, 另一端会指向北方。 2. 用磁铁辨别方向时, 若不小心靠近铁栏杆或其他磁铁, 会发生什么现象？这对磁铁准确指示方向有影响吗？ 答: 磁铁会被铁栏杆吸引, 或者与其他磁铁发生排斥或吸引。这会干扰磁铁的自由旋转和指向, 导致指示方向不准确。 教科版科学三年级下册1.4《磁极与方向》知识点+重点实验+教材问题答案 第4课时磁极与方向 重点知识梳理 1. 磁铁有两个磁极: 南极（ S ）和北极（N ）。 2. 磁极间相互作用的规律: 同名磁极相互排斥(←→ ) , 异名磁极相互吸引( →←) 。 3. 地球本身是一个巨大的磁铁, 具有地磁场。 4. 地磁的南极在地理的北极附近, 地磁的北极在地理的南极附近。 5. 悬挂的磁铁能稳定指示南北, 是因为受到地磁场的吸引。 6. 磁铁之间的相互作用在生活中广泛应用, 如磁悬浮列车、磁性门吸、扬声器等。 教材研讨问题参考答案 1. 悬挂起来的条形磁铁可以稳定地指示方向, 是什么在吸引它？答: 因为地球像一个巨大的磁铁, 有自己的磁场(地磁场) 。地磁场对磁铁的磁极产生作用力(吸引或排斥) , 使得磁铁的N极总是指向地磁场的S极(地理北极附近) , S极总是指向地磁场的N极(地理南极附近) , 所以它能稳定地指示南北方向。 2. 生活中, 人们在哪些地方运用了磁极的相互作用？答: 扬声器、耳机、无线充电装置、磁悬浮列车、磁性玩具(如磁力片) 等。教科版科学三年级下册1.8《用指南针“寻宝”》知识点+重点实验+教材问题答案 第8课时用指南针“寻宝” 重点知识梳理 1. 使用指南针时, 要确保周围没有铁制品和磁铁的干扰。 2. 要先将指南针平放, 待磁针静止稳定后, 再转动整个指南针, 使磁针的北 (N) 极对准表盘上的北, 此时表盘上的方向即为实际方向。 3. 可以结合 “寻宝图”上的方向 (东、南、西、北) 和距离 (步数)指令, 利用指南针在校园中进行寻宝游戏。 4. 寻宝过程中需准确判断方向、测量距离、 团队合作。 5. 指南针与地图结合使用, 可提高寻宝效率和准确性。 6. 实践中遇到的问题(如干扰、误读) , 可通过调整和多次练习解决。 教材研讨问题参考答案 1. 怎样快速准确地确定方向？在小磁铁球附近时,怎样更快地寻找到它们？答:( ... ...