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课件网) 第一部分 教材知识梳理 八年级(上册) 第一单元 走进社会生活 核心素养目标 1. 健全人格：理解个人与社会的关系、国家和世界的关系，积极适应 社会发展变化。 2. 责任意识：关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者 活动；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 第一单元 走进社会生活 知识结构图 第一单元 走进社会生活 一句话记考点 1. 个人是社会的 ，人的身份是在 中确 定的。 2. 亲社会行为在 中养成。 3. 网络丰富 ，网络推动 ，网络为 注入新的活力，网络促进 的进步，网络为 和 搭建新平台。 4. 网络生活，传播网络 。 5. 恪守道德、遵守 是网络生活的基本准则。 有机组成部分 社会关系 人际交往和社会实践 日常生活 社会进步 经济发 展 民主政治 文化传 播 科技创新 理性参与 正能量 法律 第一单元 走进社会生活 要点全梳理 第一课 丰富的社会生活 1. 我们可以通过哪些途径感受社会生活？(P3) 走进农村，看农民在田间辛勤劳作；到工厂，看工人有条不紊 地工作；进商场，观看琳琅满目的商品；参观博物馆；观看升旗仪 式；等等。 2. 个人与社会的关系。(P4－P7) ①个人是社会的 。 有机组成部分 ②人的身份是在 中确定的。在不同的社会关系中，我们具 有不同的身份。 ③人的成长是不断 的过程。 ④人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和 。 社会关系 社会化 精 神滋养 3. 亲社会行为的主要表现是什么？(P8) 谦让、分享、 他人、关心社会发展等。 4. 青少年养成亲社会行为的原因。(P8) ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立 的生活态度，关 注社会，了解社会，服务社会，养成 。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的 ， 形成正确的 ，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力 社会，才能实 现自己的人生价值。 帮助 积极 亲社会行为 人格 价值观 奉献 5. 青少年应该怎样亲近社会？(P8) ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社 会，了解社会，服务社会，养成 。 ②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动 社 会，关注社会发展变化，积极投身于 。 ③在社会生活中，我们要遵守 ，热心帮助他人，想他人之 所想，急他人之所急。 亲社会行为 了解 社会实践 社会规则 第二课 网络生活新空间 1. 网络的积极作用有哪些？(P10、P12) (1)网络丰富 。 (2)网络推动 。 日常生活 社会进步 2. 网络丰富日常生活的表现有哪些？(P10－P12) (1)网络让我们日常生活中的 和交流变得方便迅捷。互联网 不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 (2)网络打破了 的时空限制，促进了人际交往。通过网 络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以 结交朋友、查阅资料、 、购买物品、寻医问药、休闲娱 乐，从而大大节约了成本，提高了 。 信息传递 传统人际交往 学习新知 效率 3. 网络推动社会进步的表现有哪些？(P12－P13) (1)网络为经济发展注入 。互联网大大促进了人才、资金、 技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 新的活力 (2)网络促进 的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主 渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民 的 、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 (3)网络为 和科技创新搭建新平台。表现在：①互联网打破 了 ，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了 文化传播的速度。②互联网促进 ... ...
