(
课件网) 课时1 凝视被遮蔽的苦难 ———非虚构写作的纪实笔触与批判锋芒 1.梳理包身工基本事实，理解非虚构文本特质。 2. 剖析包身工制度根源，领会文学介入现实的力量。 学习目标 目录 CONTENTS 01 任务一 以暗夜步履铸苦难实录 ———透析《包身工》中的基本事实 02 任务二 以历史之重绘现实之痛 ———探寻社会问题产生的根源 任务一 以暗夜步履铸苦难实录 ———透析《包身工》中的基本事实 01 其实，20年代后期，夏衍就着手收集包身工素材了，直到1936年才完 成，前后历时达十年之久。为了看到包身工们早出晚归的上下班生活，夏 衍足足打了两个月的“夜工”，每天半夜三点来钟起身，走十几里路到包 身工们上班的杨树浦，混身于其中。这两个月，他比较详细地观察到了包 身工们非人的生活。他把调查到的材料，不带虚构，如实地写成了《包身 工》。让我们通过剖析非虚构文本特质，理解文学介入现实的力量。 活动｜筛选信息，把握基本事实 1.包身工是旧社会工厂中实行的一种定期卖身的雇佣制度。细读关于 “芦柴棒”的描写，完成下列人物卡片。 “芦柴棒”人物卡片 绰号 ① 性别 女 来历 ② 工作单位 上海东洋纱厂 工作时间 ③ 劳动待遇 ④ 居住条件 ⑤ 芦柴棒、猪猡、娼妓等 贫困农村少女 长达12小时 每天三角八分（不及男工的三分之一） 十六七个人挤在一起，鸽子笼一般的房屋 2.阅读全文，把“不带虚构”“如实”的材料在课文中标注出来。根据 这些材料，制作一张《包身工一天作息时间表》，概括包身工的悲惨生活 状况。 包身工作息 时间 包身工生活状况 4：15 起床 ① 蓬头、赤脚、衣衫褴褛、睡眼惺忪；七尺阔、十二尺 深的工房；充满汗臭、粪臭和湿气的空气；充斥威势的喊 声 包身工作息 时间 包身工生活状况 4：30 早餐 ② 5：00 上工 ③ 18：00 放工 ④ 每天两粥一饭，几乎没有菜吃；吃的是较少的籼米、 锅焦、碎米和较多的豆腐渣；四散地蹲伏或者站立在路上 和门口 没有自由；面临着音响、尘埃和湿气三大威胁；面对 殴打、罚工钱和“停生意”的罚规 被搜身；被随意打骂惩罚；静寂得像死一般的黑夜 02 任务二 以历史之重绘现实之痛 ———探寻社会问题产生的根源 在20世纪30年代的中国，社会动荡不安，农村破产，大量贫困家庭的 女孩被迫成为包身工，遭受非人的待遇。夏衍通过实地调查，揭露了这一 残酷的社会现象。为了更好地理解这一历史背景及其影响，我们需要深入 分析《包身工》中的背景材料，探讨包身工制度的形成原因及其社会影 响。通过这一活动，我们将更深刻地认识到文学如何通过真实的历史材料 介入现实，揭示社会问题，唤起公众的同情与反思。 活动一｜了解背景材料 1.新闻作品除了叙述新闻事实，还会交代一些背景材料。请结合调查内 容和与包身工有关的背景材料，填写下表并思考回答问题。 包身工的来历 乡下或灾荒区域的女孩 招揽包身工的手段 ① 包身工制度产生的原因 ② 包身工制度发展膨胀的原 因 ③ 包身工的命运结局 ④ 哄骗她们的父母签下“包身契” 因日军的侵略，农村破产，这些女孩子生 活困苦不得不出去谋生；“带工”老板为了从 中渔利极力促成 可靠、安全、廉价，获得巨大的利益；纱 厂数量急速增加 能够做满三年期限的不到三分之二；衰弱 到不能走路还要工作，直到死亡 （1） （2）思考：从上表中我们可以看到当时怎样的社会现状？形成包身工制 度的根源是什么？ 参考答案：①社会现状：帝国主义的经济侵略加速了中国农村的破产，再 加上农村遇上水旱等自然灾害，底层民众无以为继，大量劳动力流入城 市。帝国主义和封建残余势力勾结起来拼命压榨剥削中国的底层民众。② 根源：半殖民地 ... ...
