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课件网) 课时 迁徙的琴音与不羁的浪涌 ———乡愁图腾与自由囚徒的复调诗章 1.理解诗歌的意象特点，分析意象在主旨表达方面的作用。 2. 感受诗歌的浪漫主义气息，体悟丰富情感和思想内容。 3. 品味优美的诗歌语言，学习丰富的表现手法，提高诗歌鉴赏的能力。 学习目标 目录 CONTENTS 01 任务一 流浪者的乡愁絮语 ———破译意象密码，探析艺术匠心 02 任务二 自由就是勇敢做自己 ———解构精神图谱，品悟生命真谛 03 课时作业 任务一 流浪者的乡愁絮语 ———破译意象密码，探析艺术匠心 01 任务一 流浪者的乡愁絮语———破译意象密码，探析艺术匠心 德国诗人歌德的《迷娘（之一）》，被誉为“一支写出了整个意大利 的诗歌”。诗中柠檬花、橙子、月桂等意象，勾勒出意大利如梦似幻的美 景，使读者仿若置身于那片充满诗意的土地。学习时要深入分析诗中的意 象、意境以及情感，体会诗人借助意象传达的思乡之情，同时品味诗歌的 艺术手法，如称呼转换和反复手法，感受其独特的艺术魅力。 活动一｜分析画面内容及情感 1. 歌德的诗《迷娘（之一）》运用众多意象，构建起了一个迷离而又优 美、令人神往的境界。请结合诗歌内容分析：三个小节分别选取了哪些意 象？营造了什么样的意境？表达了什么情感？请填写下面的表格。 选取的意象 营造的 意境 表达的情感 第一节 柠檬花、绿叶、橙 子、蓝天、和风、桃 金娘、月桂 宁静、 美好 这些具有意大利典型特征的意象 是人物故国之思的寄托物，表达 了浓郁的思乡之情 第二节 ① ② ③ 第三节 ④ ⑤ ⑥ 成行的圆柱、辉 煌的厅堂、宽敞明亮 的居室、大理石立 像 美 好、哀 婉 通过描写迷娘幼年时生活的 房子，抒发了对故乡的眷念之 情 云径、山岗、驴 儿、雾、岩洞、龙 种、危崖、瀑布 神 秘、险 峻 通过这些意象，写出了迷娘 返乡路途的艰险，抒发了她坚定 的返乡之情 2. 德国著名诗人海涅称《迷娘（之一）》是“一支写出了整个意大利的诗 歌”，请从不同角度分析原因。 参考答案：本诗歌采用最有代表性的事物彰显家乡意大利的独特性：①第 一节“那地方”写出了意大利的自然风光，柠檬花、橙子、桃金娘树、月 桂树，这些自然意象具有意大利特色；而第三节“那山岗”的云径、山 岗、驴儿、雾、岩洞、危崖、瀑布，是迷娘由德国通向意大利归途之路的 风光特点。 ②第二节“那房子”写出了古罗马和文艺复兴时期独特的建筑特点。 成行的圆柱、辉煌的厅堂、宽敞明亮的居室、大理石立像，都具有意 大利特色。 ③写出了意大利的神话、历史意蕴。桃金娘和月桂都具有象征意义。桃金 娘为维纳斯的神树，而维纳斯是罗马神话中爱与美的女神，所以桃金娘象 征着爱情与美；月桂为阿波罗的神树，而阿波罗是古希腊神话中的光明、 预言、音乐和医药之神，消灾解难之神，具有太阳神的属性，所以月桂象 征着光明和美好。 活动二｜品味诗歌的艺术手法 3. “我愿跟随你，爱人啊，随你前往”“我愿跟随你，恩人啊，随你前 往”“我愿跟随你，父亲啊，随你前往”中，如何理解“爱人”“恩 人”“父亲”这三种称呼的转换？ 参考答案：①“爱人”“恩人”“父亲”是同一个人，即威廉·迈斯 特。迷娘在内心深深地爱着他，可是又知道自己的爱情是无法实现 的，于是就从“爱人”转而称呼他为“恩人”“父亲”。②这三种称 呼的转换，表达了迷娘对威廉·迈斯特的复杂、真挚而又深沉的情感， 既哀婉又美好。③诗歌抒发的情感一次比一次强烈，从感情上呈递进 关系。这种爱又升华为对父亲的爱，并和思乡之情缠绕在一起，具有 哀婉、含蓄而又深沉的艺术效果。 4. 《迷娘（之一）》中反复出现的“前往”，犹如一声声急切的呼唤，拨 动着读者 ... ...
