7.2 坚持走和平发展道路 教案（表格式）-《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本（初中）

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 教 学 设 计 年级 八 个人备课时间 集体备课时间 课题 7.2 坚持走和平发展道路 课时 1课时 主备人 读本章节 第 七 讲第 2 课时 执教者 参与人员 审核签字 核心素养目标 1.通过观看视频、图片展示及时政分析，了解“一带一路”倡议的提出、共建需要遵循的原则以及产生的影响；理解中国特色大国外交内涵。 2.通过观看视频和材料分析等活动，积极发展全球伙伴关系，努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。同时，引导学生知道中国人民对和平安定的珍视，坚定走和平发展道路，积极表达爱好和平的愿望。 教学重点 “一带一路”共建需要遵循的原则及其影响；理解中国特色大国外交内涵。 教学难点 坚持走和平发展道路的原因。 教学方法 情境教学法、案例分析、活动探究法、多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 教学用具 课件 练习题 教学过程 教师活动 学生活动 参备教师发言 导入新课 展示材料并播放视频：《中国坚持走和平发展道路》 结合视频，思考并回答：从视频中你有什么信息？ 点评：“横空大气排山去，砥柱人间是此峰。”这些年来，每当世界发展遭遇逆风、寒流，中国总是努力在不确定性中创造确定性，为世界注人大正能量。一方面，着眼国际形势发展变化，提出推动构建人类命运共同体、推动构建新型国际关系、共建“一带一路”等一系列重要理念、重要倡议;另一方面，以实际行动维护世界和平，如宣布设立为期10年、总额10亿美元的中国一联合国和平与发展基金(已于2016年正式投人运行)。习近平主席在中法建交50周年纪念大会上讲道:“拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”那么，中国为世界和平与发展做出来哪些贡献？这一节课就让我们来探讨《7.2 坚持走和平发展道路》。 学生思考问题，自由发表观点。 建议：创设情境，引导学生思考问题，激发学生关注社会、关心国家发展的热情。 学习新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P78-83页内容，结合读本思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 ★ 1.什么是“一带一路” ？（ “一带一路” 的内涵是什么？ ）P78 ★ 2. “一带一路” 产生了哪些影响？ P78—P79 ★ 3. “一带一路”建设需要遵循哪些原则？P78 ★ 4.中国是如何（怎样）推进中国特色大国外交的？ P79—P81 ★ 5.中国为什么要同其他大国深化合作？P81 ★ 6.习近平外交思想的主要内容是什么 P82 ★ 7.中国为什么要始终不渝走和平发展道路？P83 ★ 8.中国如何（怎样）维护世界和平？ P83 三、师生合作探究 〖活动一 时政播报〗（结合课件） PPT展示播放《百年奋斗为人民之一带一路》 观看视频结合读本P78至P79页的内容 ，思考： （1）什么是“一带一路” ？ （2） “一带一路” 产生了哪些影响？ 生：观看交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：（1）2013年，习近平主席提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路重大倡议。 （2）①随着合作伙伴越来越多， 影响力和号召力日益增强，不仅为中国的发展营造了有利的外部环境，也为促进全球共同繁荣、构建人类命运共同体奠定了坚实基础。 ②“一带一路”建立在共同发展和共同繁荣的理念之上， 致力于提升沿线国家的联通水平，正在改变着沿线各国的发展面貌。 ③“一带一路”沿线，每个国家都有自己独特的资源，每个国家都有自己独特的历史传统，每个国家都有自己独特的政治文化……各国之间彼此合作的潜力和空间都很大。因此，“一带一路”不仅是中国和周边、中国和世界的一个联通工程，也为世界 ... ...