中小学教育资源及组卷应用平台 5.黄河颂 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1．下面是小博同学在“博学多才，自强报国”阅读分享活动中分享的内容，说法有误的一项是（ ） A．杜甫是现实主义诗人，他的诗如“三吏三别”等，表现出崇高的爱国爱民思想，人们称其为“诗圣”。 B．《黄河颂》以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，赞美了中华儿女在抗日救亡中展现出的坚强不屈。 C．进入惊蛰，春雷乍动，气温回升较快，我国大部地区开始春耕农忙。“一年之计在于春”，我们也该趁着青春种下一颗梦想的种子。 D．《离骚》表现了屈原的爱国情怀，端午节时人们用吃粽子、划龙舟、赏菊花等方式纪念这位伟大诗人。 2．下列表述有误的一项是（ ） A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。 B．《黄河大合唱》是著名诗人光未然于1939年春创作的组诗，经音乐家冼星海谱曲后，响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。 C．光未然，原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。 D．诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。《黄河颂》这首诗主要采用的是间接抒情的方式。 3．诗中所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨。先是近镜头特写： ；再是俯瞰全景式的总写： ；然后是纵向描写黄河的流向： ；最后横向展开到黄河流域两岸： 。 4．下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ） A．黄河/以它英雄的/气魄 B．它/表现出/我们民族的精神 C．你是/中华民族/的摇篮 D．像你一样的/伟大/坚强 5．解释下列词语或根据意思写出相应的词语。 （1）澎湃： （2）哺育： （3）气魄： （4） ：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。 （5） ：巨大的波浪，比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。 6．黄河颂 （1）黄河以它英雄的qì pò( )，出现在亚洲的原野。 （2）掀起万丈kuáng lán( )。 （3）zhuó liú wǎn zhuǎn( )，结成jiǔ qū lián huán( )。 （4）用你那英雄的体魄，筑成我们民族的píng zhàng ( )。 （5）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的bǎng yàng ( )，像你一样的伟大坚强！ （6）你一泻万丈，hào hào dàng dàng( )，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 （7）我们民族的伟大精神，将要在你的bǔ yù( )下发扬滋长！ 7．小恒同学摘抄了下面的语段，请阅读下面的文字，完成各题。 我走上了黄河大桥。粗如小孩胳臂的斜拉索向两边绷紧，构成了好看的扇形。桥下宽阔的河面上，黄河水自西向东，波lán不惊地缓缓流tǎng，奔向她最后的归宿。此时正是九点钟，太阳经过一夜养精蓄锐，浑身抖擞着光芒，升上了天空，洒下万千金光，映照得河面闪闪烁烁，灿灿烂烂，仿佛漂浮着万斛珍珠和黄金碎屑。我惊呆了，内心涌起激动的潮水，那潮水仿佛就要冲破胸腔，不惜粉身碎骨，也要跌入桥下黄河中，成为她微不足道的一滴水。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 绷( )紧 波lán( )不惊 流tǎng( ) 碎屑( ) (2)语段中“抖擞”的意思是（ ） A．振作 B．发抖 C．闪烁 D．破碎 (3)画线句子运用了 、 的修辞手法。 (4)请缩写下面的句子。 粗如小孩胳臂的斜拉索向两边绷紧，构成了好看的扇形。 8．给加点字注音，根据拼音写汉字。 9．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ） A．黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野，它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！ B．每到节假日，购物中心里的人就熙熙攘攘，络绎不绝，场面十分热闹。 C．他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。 D．这次考试小明取得了优异的成绩，他得意扬扬地向妈妈汇报。 10．下列对《黄河颂》的理解有误的一项是（ ） A．这是一首赞美中华母亲河的颂歌，诗人借黄河歌颂了中华民族自强 ... ...
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