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课件网) 第一部分 教材知识梳理 七年级(下册) 第二单元 做情绪情感的主人 知识结构图 第二单元 做情绪情感的主人 一句话记考点 1. 人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有四类： 。 2. 情绪像“神奇果”，影响我们的 。 3. 的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于 负面情绪状态，则可能危害我们的 。 4. 人与人之间的情绪会 。 5. 紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 6. 在社会生活中， 是人最基本的精神需求。 喜、怒、哀、 惧 观念和行动 适度 身心健康 相互感染 情感与情绪 情感 7. 情感伴随着我们的生活经历不断 ，这正是我们生命 成长的体现。 8. 生活中某些 体验尽管不那么美好，但对于我们的成 长 。 9. 在与他人的情感交流中，我们可以传递 ，传递 。 积累、发展 负面的情感 也有意义 美好的情感 生 命的正能量 第二单元 做情绪情感的主人 要点全梳理 第四课 揭开情绪的面纱 青春的情绪 1. 人的基本情绪有哪些？情绪有什么作用？(P35) ①基本情绪： 。 ②作用：丰富了我们的生活。 喜、怒、哀、惧 2. 影响情绪的因素有哪些？(P35) 我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的 、对某 件事情的预期、周围的 、 等。随着周围情况 的变化，我们的情绪也经常变化。 3. 情绪的作用有哪些？(P35) ①影响我们的 。 ②可能激励我们克服困难，努力向上。 ③也可能让我们因为某个小小的 而止步不前。 生理周期 舆论氛围 自然环境 观念和行动 挫败 4. 青春期的情绪特点有哪些？(P36) 特点： ；波动与固执；细腻性； ；表 现性。 5. 认识或了解青春期情绪特点的意义是什么？(P37－P38) ①青春期的情绪特点体现了青春的活力，不同的情绪带给我们不同的感 受。激发正面的 ，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 ②青春期的情绪也包括 。学习积极面对这些 ，同样是我们成长过程中需要经历的。 反应强烈 闭锁性 情绪感受 烦恼和担忧 负面情 绪 情绪的管理 1. 情绪的表达有何特点？对我们有何启示？(P39) ①特点：人与人之间的情绪会 。即使没有语言的交流，一 个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情 绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎 。 ②启示：在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学 会以 表达情绪。 相互感染 人际交往 恰当方式 2. 为什么要调节情绪？调节情绪的作用是什么？(P40) ①原因：保持积极的 ，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生 活更加美好。适度的 ，可以帮助我们适应突发事件，但持 续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 ②作用：学会合理地 ，使情绪在生理活动、主观体验、外 显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地 。 心态 负面情绪 调节情绪 适应环境 第五课 品出情感的韵味 我们的情感世界 1. 情感的重要性是什么？(P43) 我们需要与人交往，渴望人与人之间的 。我们通 过 来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的 更加丰富。 2. 情感与情绪的关系是怎样的？(P43－P44) (1)联系：①情感与情绪 ，伴随着情绪反应逐渐积累和 发展。 真挚情谊 情感 内心世界 紧密相关 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的 ，就可能产生某种情感。 ③与情绪一样，我们的情感也是 的。 倾 向 复杂 (2)区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着 的改变而变化。 ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对 。 3. 情感的作用有哪些？(P44－P46) (1)在社会生活中，情感是人最基本的 。 (2)情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选 ... ...
