16.1《赤壁赋》课件(共32张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 苏 轼 语言建构与应用 　　积累文言实词、虚词及文言句式，准确翻译文段；了解赋的相关知识。 壹 思维发展与提升 　　梳理作者的心情变化过程；反复诵读，提高阅读鉴赏能力。 贰 审美鉴赏与创造 　　品味文章的语言之美，体会情景交融、情理结合的写法特点。 叁 文化传承与理解 　　理解作者乐观旷达的情怀，培养勇于面对坎坷、笑对苦难的乐观主义精神。 肆 核心素养 苏轼其人 　　我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。 ———林语堂《苏东坡传 序》 背景资料 　　宋神宗元丰二年(1079)八月，因一场“乌台诗案”，苏轼被加以诽谤朝廷罪名，被捕系狱。苏辙等拼死上表相救，幸神宗爱才，不肯杀之，对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练副使。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境困窘，时至赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。元丰五年(1082)，苏轼又至赤壁。时年近半百，伫立矶头，望江水滚滚，想建功立业付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下怀古名作《念奴娇 赤壁怀古》。同年7月16日和10月15日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。 　　《赤壁赋》写于元丰五年七月，这是苏政治上失意，行动上不自由，生活贫困，心情极为苦闷的时期。 　　苏轼一度下狱，三度贬官，命运多舛，生活坎坷。但他既没有像贾谊那样“抑郁而终”，也没有像陶潜那样“归隐田园”，反而旷达自适，这是为什么呢？ 自题金山画像 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。 苏轼这一生啊——— 苏轼的复杂思想： 　　儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊。 　　佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往。 　　道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和。 　　儒家的积极入世态度与佛道的超然物外，与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。 名家点评 　　惟苏东坡赤壁二赋，一洗万古。欲仿佛其一语，毕世不可得也。 ———宋 唐庚 　　游赤壁，受用现今无边风月，乃是此老一生本领，却因平平写不出来，故特借洞箫呜咽，忽然从曹公发议，然后接口一句喝倒，痛陈其胸前一片空阔了悟，妙甚！ ———清初 金圣叹 　　此赋学《庄》《骚》文法，无一句《庄》《骚》相似。非超然之才，绝伦之识不能为也。潇洒神奇，出尘绝俗，如乘云御风而立乎九霄之上，俯视六合，何物茫茫？非为不挂之齿牙，亦不足入其灵台丹腑也。 ———宋 谢枋得《文章规范》 　　这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了———与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。幸好，他还不年老，他在黄州期间，是44岁至48岁，对一个男人来说，正是最重要的年月，今后还大有可为。中国历史上，许多人觉悟在过于苍老的暮年，换言之，成熟在过了季节的年岁，刚要享用成熟所带来的恩惠，脚步却已踉跄蹒跚；与他们相比，苏东坡真是好命。 　　成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人 ... ...