第二框 正确对待顺境和逆境 生活 直播间 一篇2017年的博士论文致谢信触动了无数网友的心弦。黄国平博士用朴实真挚的文字道出了他一路走来的坎坷与感悟。从小山坳里的放牛娃到中科院的博士生,黄国平用22年的坚持与努力,诠释了什么是真正的奋斗。他的故事,激励着无数人勇敢面对困境,积极追求梦想。黄国平博士的童年充满了不幸。家境贫寒,甚至学费都成了问题。然而,黄国平博士却以一种积极的人生态度面对这些困境。他用“世界以痛吻我,我却报之以歌”来形容自己的经历,感谢那些不堪回首的岁月需要强大的勇气,这种积极的人生态度,彰显了他内心的强大与坚韧。 启思:每个人都希望自己的人生一帆风顺,但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行,需要鼓足勇气,迎难而上。无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 体系 构建 基础 过关 1.人生不会一直如你的愿,跌宕起伏才是人生,就像心跳一样,它是有高有低的。某班在学习“端正人生态度”这一课时,老师列举了以下事例: 事例一 2024年10月9日,何静成功无氧登顶希夏邦马峰,成为中国首位无氧登顶世界14座8 000米以上高峰的登山者。面对极端环境挑战、地形复杂险峻、装备和物资限制等困难时,她迎难而上,不断突破自我。 事例二 神舟十九号航天员王浩泽,作为第三批航天员中唯一的女性,在训练中挑战生理心理的双重极限。她克服各种困难,为执行航天任务努力训练。最终,她成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组。 从以上事例中总结出的将逆境转化为顺境的过程是 (B) ①在逆境中前行,鼓足勇气,迎难而上 ②认识到逆境是人生历程中的一种境遇 ③不悲观、不言败,将逆境转化为顺境 A.①→②→③ B.②→①→③ C.①→③→② D.②→③→① 2.(2025 柳州质检)有人说,顺境似一马平川的坦途,我们一边欣赏一边前行;逆境似崎岖不平的山路,我们咬牙坚持终会登上山顶。对于人生的顺境与逆境,下列理解正确的是 (B) ①顺境和逆境都是我们生命成长的一部分 ②只有经历逆境,才能走向成功 ③逆境可以增长我们的生活经验 ④逆境可以助力我们走好人生路 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.不同的人面对逆境,反应及处理方法不一样(见右图)。这说明 (B) ①对待逆境的态度不同,结果也会不同 ②我们要及时调整自己,正确对待逆境 ③失败是成功之母,经历逆境就会成功 ④面对逆境要保持积极乐观向上的态度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.“新时代好少年”曾雨鑫,是一个全盲儿童。作为全盲孩子在普校随班就读,他付出了远超于同龄孩子的努力。他不惧困难,乐观前行,用常人难及的毅力进行学习,各科成绩名列前茅。他练习游泳、篮球,钻研表演,参加比赛,努力用行动去证明自己。这启发我们 (C) ①面对逆境时,必然要寻求他人的帮忙 ②生命是有韧性的,要发现和发掘自己的生命力量 ③面对生命的艰难,要调整心态,热爱生命和生活 ④生命是短暂的,应该利用有限的生命享受人生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.两会期间,有人大代表建议在中小学校开设挫折教育实践类课程。建议把挫折教育融入课堂是因为 (B) ①中小学生正处于身心成长的关键期 ②只有经历挫折及受过挫折教育才能成就一番事业 ③课堂上经历了挫折就可以避免在社会上经历挫折 ④挫折教育能使中小学生更好地适应学校学习和社会生活 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.(2025 玉林期末)某中学以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛。正方观点:逆境更有利于学生的成长。反方观点:顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的是 (C) ①屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》 ②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导 ③梁思成成长为一代建筑 ... ...
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