（期末） 第二问：①判断正确得１分，判断不正确不得分，但 一、选择题 不影响分析得分。②考生能对小河的观点进行论断，认识 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 到他的评价标准过于功利和狭隘可得１分。③考生能联系 材料从志愿服务的积极意义、服务和奉献社会角度分析吕 Ｂ Ｂ Ｂ Ｄ Ｃ Ｂ Ｃ Ｃ Ｃ Ｄ 明玉的行为可得２分。④小结能从养成亲社会行为、积极 １１ １２ １３ １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ 参加志愿服务角度写出正确做法可得２分，若其他表达言 Ｄ Ｄ Ｂ Ｄ Ｂ Ｄ Ｃ Ａ Ｃ Ｂ 之有理可酌情赋分。 二、非选择题部分 ２２． 阅读材料，回答问题。（１４分） ２１． 阅读材料，回答问题（１０分） （１）答：①未成年人自控力弱、易受不良信息影响； （１）答：①深沉的爱国主义与民族责任感；无私奉献 ②网络上的虚假、不良信息，可能把未成年人禁锢在＂ 与终身奋斗的精神；远大的理想与坚定的信念；科学追求 信息茧房＂ 中，从而丧失接触不同事物和观点的机会； 与探索精神；等等。（２分） ③为未成年人营造健康文明的网络环境； ②服务社会和奉献社会；坚定的理想信念与使命担当； ④防范网络沉迷、直播打赏等侵害未成年人权益的 深厚的为民情怀与同理心；关怀他人和社会的亲社会行为； 行为。 等等。（２分） （２）答：①树立远大理想，把个人命运与国家发展结 （２）答：小河的观点是错误的。（１分） 合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写担当的青 ①小河仅以“提高学习成绩”和“获得感动中国年度 春篇章； 人物的荣誉”作为评价标准，忽视了志愿服务的综合价值， ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门功 观点过于功利和狭隘。（１分） 课，勤学好问，夯实基础； ②志愿服务能培养社会责任感和实践能力，提升沟通、 ③要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力， 协作等综合素质，这些是学习成绩无法完全衡量的。志愿 练就一身本领，更好的为民造福，为国争光； 服务传递爱心、促进社会和谐，是社会主义核心价值观的 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，在做事中不断 体现，具有重要的社会意义。志愿服务与学习并不对立， 磨砺意志，锤炼品格，不怕吃苦，努力耕耘等； 反而能拓宽视野、激发学习动力，促进全面发展。（２分） ⑤发扬艰苦奋斗精神，以执着的信念、优良的品德、 志愿服务是宝贵的生活体验和成长经历，其价值不 丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出③ 能简单用短期功利标准衡量。中学生应树立正确的价值观， 绚丽的光芒。 积极参与志愿服务，在奉献中实现人生价值，争做有担当 评分细则与要求： 的新时代青年。（２分） 第一问：考生能从未成年人的身心特点和网络的弊端， 评分细则与要求： 以及整治网络环境的作用角度作答，每点可得２分，共６ 第一问：考生根据感动中国年度人物的事迹写出体现 分。若其他表达言之有理符合题意可酌情赋分，但赋分不 的美好品质，每点１分， 有２分； 有２分，共４分。 超过本小问总分。① ② 第二问：考生能从树立理想、实现理想、将国家利益 第1页,共2页 和个人利益紧密相连的角度作答，每点可得２分，共８分。 若其他表达言之有理符合题意可酌情赋分，但赋分不超过 本小问总分。 ２３． 阅读材料，回答问题。（１６分） （１）答：分享、帮助他人、关心社会发展、服务和奉 献社会。（４分） （２）答：①自由不是为所欲为，它是有限制的、相 对的。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和 伤害。 ③我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提 下行使权利。 ④遵守交通规则，才能保护自己和他人的生命健康， 更好地享有自由。 ⑤因此我们要树立规则意识，遵守交通规则。 （３）答：①要认 ... ...
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