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第19课《登勃朗峰》课件+素材

日期:2026-02-07 科目:语文 类型:初中课件 查看:38次 大小:62829826B 来源:二一课件通
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    (课件网) 峰 登 朗 勃 马克 吐温 马克吐温 美国批判现实主义文学家 写作特点 幽默和讽刺 内容主题 多批判不合理现象或人性的丑恶,充满强烈的正义感和对普通民众的关心。 代表作品 《百万英镑》 《汤姆·索亚历险记》 《哈克贝利·费恩历险记》 他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处,表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣,充满了喜剧的情节和智慧、幽默。 而从《登勃朗峰》这篇游记也可看出,马克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家,同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。 雇 翌日 穹顶 逗留 缭绕 妩媚 浮躁 颠簸 旷野 打嗝 轻歌曼舞 瞬息万变 纷至沓来 名副其实 辚辚 隧道 俯瞰 巉峻 皑皑 独踞 蔓延 沟壑 拾级而上 骡背 yì ái suì kàn chán jù liáo wǔ yán bǒ hè shè gé gù qióng dòu zào kuàng qīng shùn fēn tà míng lín luó 游览路线 马蒂尼 取道黑首,抵达高地 阿冉提村 沙蒙尼 跟我走咯!明了游踪 上坡 经隧道 V形山口 拾级而上 山 勃朗峰 上山写景 下山写人 思考 根据行踪,可以明确本文作者是以游踪为线,上山下山,据此,可以把课文分哪两部分? 登山的见闻与感受 乘车的经历与感受 我做导游,明行踪 上山的美景让我们驻足停留,请同学们找出你最喜欢的风景,并进行赏析。 (提示:注意把握作者的立足点和观察点。) 我找到的是云,在作者笔下,云精美柔细,宛如游丝蛛网,色“轻淡柔和,交相辉映,妩媚动人”瞬息万变。但本质是“洁白轻薄”,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 示例 活动一 从视觉、听觉的角度 描绘峡谷美不胜收的奇景 活动一 只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。整个黑首道上,到处瀑布倾泻,轰鸣作响。 高耸入云 气势宏伟 比喻的修辞手法 表现了山峰形态多姿、奇形怪状的特点。 我们拾级而上,威严的穹顶也随之愈升愈高,耸入蓝天,最后仿佛独踞苍穹。 有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如美女的纤指;有一 怪峰,形如塔糖。 活动一 思考讨论勃朗峰的奇幻美景引发了作者怎样的感慨? 景生情,情融景,景生理,理融景。 良久,我们终于感悟到大自然的美好似乎是虚幻的,与现实之间只有一层薄膜的距离,有时候无法长时间保留的至善至美的事物,我们在拥有时要懂得珍惜。 活动二 触景生情 抒发了怎样的感慨呢? 作者的感慨是: 那些乍看美好绚丽、光彩夺目的事物,往往是瞬息万变、虚幻短暂而脆弱易碎的。犹如白驹过隙的人生之旅。而我们往往会珍视稀有之物,哪怕它并不具有很高的价值。但对平凡而重要的恩典却视而不见。 投身大自然 纵享大自然的馈赠 旅途中不只有风景,奇人奇事亦可乐也?———马车夫 跳读课文第二部分(7-11段),请以“从_____我认识了一个_____的马车夫。”的句式,谈谈你认识的马车夫。 下山后,在赶往沙蒙尼途中,作者雇了一辆敞篷马车,巧遇”车夫之王”。 (提示:可从人物描写、路上经历进行品读。) 活动 我来解说,识奇人 车夫说我们用饭之际,所有的游客都已赶到,甚至还抢在了我们前面;“但是,”他把握十足地说,“不必为此烦恼———静下心来———不要浮躁———他们虽已扬尘远去,可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧,一切包在我身上———我是车夫之王啊。你看着吧!” 把握十足 一切包在我身上 敢打包票,自信十足 语言描写 那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来,神情威严地冲我们说道:“哈,看到了吗?如我所说吧———我可是名副其实的车夫之王呐。”每当我们险遭不测时,他总是面不改色,和颜悦色地说:“只当是种乐趣吧,先生们,这种情况不常见,但很不寻 ... ...

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