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课件网) 4.三月桃花水 第一课时 1.会认本课3个生字，理解生字组成的词语。 2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 3.能结合上下文或利用工具书理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语与优美的句子；体会作者遣词造句的妙处。 同学们，伴随着这首美妙动听的音乐，我们听到了涓涓流水声，今天让我们一起去欣赏同样美丽的三月桃花水吧！ 刘湛秋：男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。 代表作品：《雨的四季》、《中国的土地》等。 绮丽 qǐ 琦绘 纨绮子弟 hè 和 附和 谈心 tán 谈话 秉烛夜谈 应和 绮 谈 一唱一和 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响； . 和 hé hè （和平） （应和） 加点的字是多音字，一定要注意它的读音哟！ 读一读：今天，我们能生活在和( )平年代，多幸福！ 钟楼上悠扬的乐曲奏起来了,他使劲吹着口哨应和( )着。 hé hè . . 照射。 细微,细小。 盘旋；绕来绕去地活动。 鲜艳美丽（多用来形容风景）。 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 试着把词语和意思连起来！ 【回旋】 【映照】 【陶醉】 【纤细】 【绮丽】 再读课文，想一想课文主要从哪两方面来描写三月桃花水？ 桃花水的声音 桃花水的样子 第二课时 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过仔细的观察和学习了解大自然的变化，培养热爱大自然的美好情感，感受生活的美好。 让我们走进课文，一起去聆听三月桃花水那动人的声音吧！ 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 比喻句。把桃花水比作“明洁的丝绸”，写出了桃花水的颜色。 比喻句。“小铃铛”发出的是清脆的声音，写出了桃花水流动的声音很动听。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 找出文中的比喻句，试着仿写一下吧！ 我也会比喻句：是什么颜色，像一团红红的火焰，盛开在公园的花坛里？ 啊，河流醒来了！ 拟人句，是指河里的冰化了。“啊”是一个感叹词，即写出了作者对河流醒过来的兴奋之情，又写出了对桃花水的期盼之情。 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。有一千朵桃花，点点洒在河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。 “点点”则描写了一千多桃花星星点点洒在河面的场景，美丽繁多。 拟人句，写桃花水流动的样子和颜色。“绮丽”写出了水的颜色多。 桃花点点 酒窝回旋 三月的桃花水，是春天的竖琴。 把三月的桃花水比作春天的竖琴，能够弹奏出各种美妙的声音。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 排比句，同时第一、二个分句也是拟人句，充分写出了三月桃花水的美妙声音。桃花水的声音不是一层不变的，既有鸣响之声，也有低语之韵，还有丁咚作响……那变化多端的声音，同样是作者喜爱桃花水的原因之一。 美妙声音 三月的桃花水，是春天的明镜。 比喻句，把三月的桃花水比作春天的明镜，赞美了春水的清澈和可贵。 读一读，找一找，三月桃花水“看到了”哪些景物呢？ 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 拟人句，充分写出了三月桃花水中映出的美丽景色。这几个分句借桃花水的眼睛写了蓝天、白云、燕子、垂柳，还有一群姑娘，表现了春天欣欣向荣的景象。 平静画面 思考：作者把三月桃花水比作竖琴和明镜，表达了他怎样的感情？ 把三月的桃花水比 ... ...
