9.1 社会责任我担当 教学目标: 1.政治认同：增强学生的爱国情感和社会责任感，理解责任的含义，明确对自己、他人、社会和国家负责的具体要求。 2.法治观念：初步树立法治意识，学会对自己、对他人、对国家和社会负责，学会在生活中主动承担责任，提高辨别责任、履行责任的能力。 3.责任意识：培养责任意识和奉献精神，树立“我尽责，我无悔”的人生态度，愿意为他人、社会和国家贡献力量。 教学重点： 明确对自己、他人、社会和国家负责的具体表现。 教学难点： 理解承担责任的代价与回报，主动在生活中践行责任。 【故事导学】———故事提兴趣，学习更有趣 观看视频《风华正少年》，青春是什么样子的？你期待的未来的你是什么样子的？ 提示：追求热爱；脚踏实地；服务社会；为国争光 过渡：追求更好的自己的过程就是对自己负责的过程，如何对自己负责呢？让我们一起走进《社会责任我担当》，学习如何做负责任的人。 学习目标: 1.明确对自己、他人、社会和国家负责的具体表现。 2.理解承担责任的代价与回报，主动在生活中践行责任。 【故事议学】———故事呈案例，快乐好学习 活动1:经验分享会： 说说你成长中承担责任的故事，谈谈你完成后的感受。 观看视频《热爱世界的青年大有可为》 ， 思考：视频中人们的行为有什么共同点？你认为什么是责任？ 1.责任的界定： 责任是一个人分内应该做的事情。积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律。 活动2： 案例分析：责任的价值 学校秋季运动会开幕，八年级（3）班的平平既是1000米长跑运动员，又是班级后勤组志愿者，他在运动会中的表现，藏着责任的不同模样。 平平为了能在1000米比赛中发挥最佳状态，赛前两周就坚持每天晨跑训练，合理调整作息和饮食，比赛时拼尽全力跑完赛程，即使最后没有拿到名次，也认真总结经验，说“至少对自己的训练有个交代”。 跑完步刚休息十分钟，平平就主动加入后勤组：帮同学递水时先擦干净水杯，避免对方手滑；看到裁判老师忙着记录没时间拿器材，悄悄帮忙整理好散落的接力棒；当同班女生参加跳远比赛紧张时，他用自己的比赛经验鼓励对方“专注动作就好”。 运动会结束后，平平发现场地上有不少废弃水瓶和塑料垃圾，便组织同学一起分类回收，还向学生会提议“绿色运动会”方案，建议下次增设环保宣传站；他在周记里写道：“运动员不仅要拼成绩，更要展现新时代青少年的文明素养。” 情境续想：如果平平跑完步就只顾着自己休息，会对班级、对自己产生什么影响？ 角色代入：你在班级活动中，做过哪些“对自己、对他人、对集体（社会的小缩影）”负责的事？ 归纳：责任不是口号，而是从做好眼前事开始，一步步成长为有担当的人。 归纳总结： 2.责任的价值 ①对自己负责，有助于挖掘自己的潜能，更好的承担对他人、社会、国家的责任。 ②对他人负责，善待他人有助于增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 ③对国家和社会负责，有利于国家发展、社会进步。 活动3: 大声说：责任促成长 观看视频《康辉谈责任》，思考： 1.你是如何理解“负责任就是把自己现在做的事情做好”。 2.我们是不是只需要对自己负责就够了？为什么？ 3.我们可以如何用行动对国家和社会负责？ 归纳总结： 3.如何承担社会责任？ ①对自己负责，我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。 ②对他人负责，我们要平等、真诚对待他人，善待他人，主动关心他人。 ③对国家和社会负责，我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 活动3：情景模拟: 班级组织春游活动，需要同学负责准备物资、安排路线等工 ... ...
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