统编版初中道德与法治八年级上册8.1坚守公平 教学设计

部编人教版初中道德与法治八年级上册8.1坚守公平 教学设计 教学目标: 1.政治认同：增强公平意识，让学生理解公平的含义和内涵。明确公平对个人和社会的重要意义，掌握维护公平的途径和方法。 2.法治观念：初步树立法治意识，维护身边的公平正义，在故事分析和案例讨论中，明确公平的可贵、可寻、可为。 3.责任意识：学会通过事例故事，体验公平，学会分析问题、得出结论的方法，学会珍视公平，培养主动承担社会责任的意识。 教学重点：公平的重要意义 教学难点：维护公平的具体途径和方法 【故事导学】———故事提兴趣，学习更有趣 教师活动：播放视频《什么是公平》 思考：从视频中谈谈你对公平的感受，请你说说你在生活中遇到哪些类似的情况，说说你当时的心情。 学生活动：观看视频并思考问题，自由发言分享自己的感受和想法。 设计意图：通过生动的故事视频激发学生的学习兴趣和对公平的自主思考，引导学生初步体验公平，为后续教学奠定思想基础。 师总结：公平不是一把尺子量事情，而是让更多的人获得幸福的体验，让我们一起走进《坚守公平》，寻找公平的真谛吧！ 【学习目标】———心中有目标，学习更有效 1.理解公平的价值。 2.明确坚守公平的措施。 【故事议学】———故事呈案例，快乐好学习 同学们，在生活中，你们有没有遇到过觉得不公平的事情呢？请举例说一说。 经验分享会：公平之我见 请同学们分组讨论，在校园生活中，哪些方面体现了公平的内涵，每组推选一名代表进行发言。 结合上述观点，说说你对公平的认识。 公平的界定： 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件、都要按照规则办事。 过渡：公平是社会主义核心价值观的追求之一，在个人追梦的过程中公平给我们带来了哪些积极影响？ 案例分析：公平的价值 小明和小刚是同班同学，老师在评选优秀学生时，严格按照成绩、品德等综合标准进行评选，小明因为各方面表现优秀当选。这一公平的评选结果，让小明更加努力学习，也激励了小刚向小明学习。这个案例给你哪些启示？ 请同学们思考并分享自己生活中因为感受到公平而更有动力去做某件事的经历。 归纳：公平是个人生存和发展的重要保障。 案例分析：公平的价值 某地区在城市建设项目招标过程中，严格遵循公平公正的原则，让各个有资质的企业公平竞争。最终中标的企业凭借优质的方案和合理的价格获得项目，高质量地完成了建设任务，这对当地发展有何影响？ 请同学们分组讨论，如果社会缺乏公平，会出现哪些问题，每组派代表进行发言。 归纳：公平是社会稳定和进步的重要保障。 归纳总结：公平有何意义？ ①公平是个人生存和发展的重要保障。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 情境： 在一次班级小组作业中，有个别同学偷懒不干活，但在汇报成果时却想和其他努力的同学一样获得好成绩。小组中的其他同学发现后，向老师如实反映情况，老师重新评估了每个同学的贡献，保证了评价的公平性。 你如何看待班级中的这一现象？请同学们分享自己遇到不公平现象时，是如何处理的，如果处理方式不合理，大家一起讨论如何改进。 归纳：实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力 情境： 在某商场举办促销活动时，制定了明确的抽奖规则。但有顾客为了获取更多抽奖机会，试图作弊。商场工作人员及时发现并按照规则制止了该顾客的行为，保证了活动对所有参与者的公平性。请你评价顾客和商场工作人员的行为，这个案例给你哪些启示？ 请同学们思考，在我们的校园里，有哪些规则是保障公平的，大家有没有遵守这些规则。 归纳：①维护公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 ②维护公平，需要充分发挥规则的保障作 ... ...