《课外古诗词诵读》之《晚春》课件(共24张PPT) 2025-2026学年统编版语文七年级下册

(课件网) 春将尽，夏欲来，草木知时节，竞相展芳华。暮春时节，不是百花凋零的萧瑟，反而有一番万物争艳、各显其能的热闹景象。就连不起眼的杨花榆荚，也不甘示弱，以独特的方式装点着最后的春光。你积累过哪些描写“暮春”景色的诗句？ 课程导入 - 等闲识得东风面，万紫千红总是春。———朱熹《春日》 - 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。———白居易《钱塘湖春行》 在众多咏春诗中，韩愈的《晚春》以鲜活的笔触、诙谐的情趣，描绘出暮春的蓬勃生机，打破了“春尽悲寂”的传统基调。今天，就让我们一同走进这首诗，感受暮春的绚烂热闹，体会诗人藏在诗句中的人生期许。 课程导入 学习目标 通过欢快诵读，把握七言绝句的明快节奏，结合注释理解“芳菲”“杨花”“榆荚”等词语的含义，能生动描绘诗歌展现的暮春图景。 赏析“斗芳菲”“解漫天”的拟人妙处，分析诗歌“化静为动”“以景喻理”的艺术手法，体会诗句的活泼意趣。 结合诗人的创作心境，领悟诗歌蕴含的珍惜时光、积极进取的人生态度，感受韩愈诗歌“雄奇灵动”的风格特质。 知人论世 人物简介 韩愈一生仕途起伏，却始终保持着积极进取的人生态度，主张“文以载道”，诗歌创作亦独具特色，既有雄浑壮阔之作，也不乏灵动诙谐的抒情小诗。《晚春》是他晚年任职洛阳时所作，诗人以暮春景物为喻，借草木争春的景象，暗喻人生当珍惜时光、奋发有为，字里行间洋溢着乐观向上的气息。 韩愈（768—824），字退之，世称“韩昌黎”，唐代杰出的文学家、思想家、教育家，古文运动的倡导者，与柳宗元并称 “韩柳”，被后人列 为“唐宋八大家”之 首。 知人论世 唐穆宗长庆三年，韩愈晚年因病请求调任洛阳，任河南尹。此时的他，虽历经仕途坎坷，身体也日渐衰弱，但心境却愈发豁达通透。暮春时节，洛阳城草木繁茂，百花争艳，就连杨花、榆荚也随风飞舞，装点着最后的春光。 背景资料 知人论世 背景资料 诗人漫步于春光之中，见此热闹景象，触景生情。他没有像古人那般为春逝而伤感，反而从草木竞相争春的姿态中，读出了珍惜时光、积极进取的深意。于是挥笔写下《晚春》，以拟人化的手法描绘暮春之景，既赞美了春光的绚烂，也寄寓了自己对人生的思考。 知人论世 文学常识 《晚春》前两句以浓墨重彩描绘草木争春的热闹之景，后两句以诙谐之笔写杨花榆荚的“补春”之举，看似写景，实则喻理，将珍惜时光、积极进取的人生态度藏于景物之中，韵味悠长。 七言绝句 七言绝句常以“景物描写”为载体，于写景中寄寓情感或哲理，具有“情景交融、理趣相生”的特点。这类诗歌往往将抽象的情感或道理，融入鲜活的景物描写之中，做到“景中含情、情中藏理”，既具画面感，又富思想性。 咏春诗 早春诗 咏春诗是古典诗歌的常见题材，因诗人心境、创作背景不同，呈现出不同基调。 知人论世 文学常识 盛春诗 多写新芽初绽、生机萌发之景，基调清新明快 ，如白居易《钱塘湖春行》。 多写百花齐放、万物繁茂之景，基调热烈 绚烂，如杜甫《江畔独步寻花》。 暮春诗 传统多写落花凋零、春尽人愁之景， 基调悲凉伤感；而《晚春》则打破 传统，以草木争春的热闹，营造出 积极昂扬的基调，独具特色。 草树/知春/不久归， 百般/红紫/斗芳菲。 杨花/榆荚/无才思， 惟解/漫天/作雪飞。 晚春 韩愈【唐】 疏通文意 前两句语调昂扬，体现草木争艳的蓬勃生机；后两句语调稍缓，读出杨花榆荚的灵动可爱与诗人的赞许之情。 疏通文意 晚春 指春季的末期，点明诗歌的创作时节。 描绘暮春时节的景物，抒发诗人的所思所感。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 不久归：指春天即将过去，不会停留太久。 百般红紫：指各种各样色彩艳丽的花卉，形容百花齐放的景 ... ...