寒假专项提升-专题6：名著阅读与综合实践(专项训练)统编版2025-2026学年语文三年级上册（含答案）

寒假专项提升-专题6：名著阅读与综合实践(专项训练) 2025-2026学年语文三年级上册统编版 时间：60分钟 满分:100分 实验小学三(1)班正在举办童话知识竞赛，第一关有两个关于童话知识的选 择题，你能试着完成它们吗 (8分) 1.下列说法中错误的一项是( )。(4分) A.阅读童话故事时，我们可以发挥想象，把自己想象成故事的主人公，设身处地地去阅读和感受。 B.阅读之前，我们可以制订好阅读计划，严格按照计划进行，完全不能脱离阅读计划。 C.在阅读过程中，我们应该做好阅读记录，做到持续阅读，养成良好的阅读习惯。 2.下列说法中正确的一项是( )。(4分) A.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的，深受小朋友们喜爱的《丑小鸭》《猫和老鼠》都出自这部童话集。 B.《稻草人》是一部为儿童写的童话，它的作者是有着“优秀的语言艺术家”之称的叶圣陶。 C.“她皮肤像雪一样洁白……遇到了七个小矮人。”这句话描写的是灰姑娘。 二、简答题。(16分) 1.在《格林童话》中，有爱憎分明的冒险家，有生动可爱的动物伙伴，有勤劳质朴的劳动人民 每个形象都深入人心。在阅读的过程中，有没有令你印象深刻的小人物 在他(她/它)身上，发生了怎样精彩的故事 请你简要说一说。(8分) 2.冬冬说：“童话故事都不是真实的，都是骗人的，我们没必要阅读！”你赞同他的观点吗 为什么 请简单说明你的观点及理由。(8分) 三、阅读名著片段，完成练习。(26分) 一处地方住着两个残废的人，他们俩一个是瞎子，一个是聋子。 瞎子想看到可爱的事物，聋子想听到美好的声音。他们俩一商量，决定去找个高人帮他们对调一下。聋子引路，牵着瞎子走，瞎子呢，把听到的一切做手势告诉聋子。 他们先后找了医生和老和尚，都被拒绝了，医生表示他的医术满足不了他们的要求，和尚表示他的法术满足不了他们的要求。 在他们的苦苦哀求下，和尚被他们感动了，告诉他们市集南头有一辆古老的风车，风车兴许能帮助他们。 他们俩找到了风车，虔诚地向风车诉说着他们的心愿，风车一边转动一边发出沙沙的声音，像一台破旧的留声机。他说：“你们的要求我可以照办，但是我得说明在前，我只能给你们对调，可没有本领再调回来。如果对调之后你们觉得更不满意，又想调回来，我就不能帮助你们了。” 瞎子毅然回答说：“只要能看见一丝儿光亮，我就有福了，哪儿会反悔呢 ”聋子也毅然回答说：“只要能听见一丝儿声音，我就有福了，哪儿会反悔呢 ” “呼，呼，呼”，风车的翼子转了三下，他们俩立刻对调了。 从此以后，人们为了说起来方便，就管原来的瞎子叫“新聋子”，管原来的聋子叫“新瞎子”。现在是新聋子牵着新瞎子，新瞎子做种种手势向新聋子示意了。他们俩跟风车道了谢，向市集走去。 说也奇怪，市集中的人好像都知道他们俩对调了，瞎子变成了聋子，聋子变成了瞎子。他们俩走到哪儿，哪儿就引起一阵纷扰。 新聋子看得见这些人对他们俩指指点点，脸上现出轻蔑的笑，嘴唇都在动。他虽然听不见，可是根据先前的经验，知道说的都是些嘲弄他们俩的话。 新瞎子听到这些人用俏皮的声调取笑他们俩说：“真是奇闻，瞎子变成聋子，聋子变成瞎子，可是总逃不了是个残疾！你看，一个牵着一个，攒着眉头，侧着耳朵！多丑啊！” 他们俩凄惨地站在那里。新聋子掩住了刚能看见的眼睛，新瞎子掩住了刚能听见的耳朵。两个人都不敢放手，永远不敢放手，因为神异的风车不能帮助他们恢复原状了。 (选自《稻草人》，有删改) 1.给文章拟一个合适的标题，填在文前的横线上。(4分) 2.写出文中加点词语的反义词。(8分) 残废———( ) 美好———( ) 破旧———( ) 嘲弄———( ) 3.( )帮助瞎子和聋子实现了心愿。(4分) A.医生 B.风车 C.老和尚 D.市集中的人 4.将文中画“ ”的句子换个说法，不改变句子原本的 ... ...