课 时 教 学 设 计（新授课） 授课时间： 年 月 日 总课时数： 总序数： 课题 第二单元 时代乐章———线与色的造型 第3课 自然之美 教 学 目 标 【艺术表现】：通过美术作品的探究与分析，引导学生从美术作品中去感受以版画的形式进行作品创作的乐趣，从而引导学生从美术作品中去探究，以综合材料进行版画作品创作的基本的方法和步骤，并能够利用本节课所学的版画的相关知识进行简单的作品创作！ 【创意实践】：通过对版画的不同形式的分类进行探究与学习，引导学生通过小组合作的形式利用生活中常见的综合材料进行版画创作，并能够与同学们分享自己的创作感受！ 【审美感知】：通过欣赏、探究、讨论等多种学习方法了解，版画在美术作品中的应用，用美术作品中去分析版画的基本技法，从而培养学生的综合探究能力去创作能力！ 【文化理解】：通过本节课的学习，认识版画是中华民族古老而悠久的文化遗产，认识版画在艺术领域中起到了丰富传统文化的作用，知道版画不仅展现了中国人民的智慧和创造力也承载了许多文化传统与价值观念，从而培养学生热爱版画艺术、热爱生活。 重点 掌握版画的不同分类及特点，探究版画的创作过程及步骤 难点 利用生活中常见的材料进行综合版画作品创 教学方法 教法：讲授法、讨论法、情景教学法。 学法：自主学习法、合作探究法 教学资源 作品图片、课件 教 学 过 程 教学环节 教学内容 二次备课 复习（激趣）导入 一、问题导入 艺术家们采用不同的表现手法记录着自然生态的万千变化，也寄托了 人与自然和谐共生的美好愿望。我们如何将各种材料综合运用于版画的创作中，表现自然之美？ 【教师进行引导并展示课件】 相同点：都描绘了自然风景； 不同点：表现形式不同； 师：艺术家们采用不同的表现手法记录着自然生态的万千变化，也寄托了人与自然和谐共生的美好望，今天我们将采用版画的形式去表现自然之美。 接下来，就让我们一起走进今天的课题《自然之美》。 新知探究 新知探究 二、讲授新课阶段 （一）版画的分类有哪些 教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问： 师：看图总结，按版画制作的材料来划分，版画的分类有哪些？ 生：自主回答 1.按使用材料 图1：木材、图2：石材、图3：铜材、图4：锌材； 师：按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、锌版画，除此之外还有瓷版画、纸版画、丝网版画、石膏版画等。 2.按版画的颜色为来划分 教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问： 师：看图总结，按版画的颜色为来划分，版画的分类有哪些？ 生：自主回答 师：按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等。 3.按制作方法来划分 教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问： 师：观看图片，总结按版画的按制作方法来划分，版画的分类有哪些？ 生：自主回答 师：作为造型艺术的版画，是指创作版画。版画由于版材性质、版材的受墨部位与制版印刷的方法不同，可归纳出有代表的凸版版画、凹版版画、平版版画和孔版版画四大类。 （二）作品探究 1．教师讲解作品《“一带一路”———重生的希腊比雷埃夫斯港口》：作品以浩瀚的大海为背景，用版画的形式描绘了港湾繁荣的景象，用色明快，手法新颖，使人们感受到自然生态与人类社会的和谐之美。 2．学生分析作品内容所表达的主题。小组代表回答教师问题———作品描绘的景象有哪些，表达了作者怎样的思想感情？ 3．教师出示第二幅作品《海之生命》并讲解：作品以海洋为背景，刻画了在海中游弋的鱼群，表现出生态之美，并结合第一幅作品进行比较，总结两幅作品不同的艺术特色。 4．学生完成学习任务一：欣赏版画作品，感受其视觉效果，体会其思想内涵。对比两幅作品，以不同的观察视角分析对“自然之美”的不同表达。 3．根据 ... ...
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