第16课 殖民扩张与反殖民斗争学讲案（含答案）

九年级历史学科学讲案 课 题：第16课 殖民扩张与反殖民斗争 使用周次： 课时： 编者：张允江 学习目标 1、知道英国在北美、亚洲等地殖民掠夺的有关史实。 2、简述“三角贸易”的基本内容，了解其野蛮性与残酷性。 3、记住玻利瓦尔和章西女王。 二、学习过程 （一）导入 太阳从东方升起，在西方落下，阳光始终都照耀着地球上英国的领地，这就是殖民扩张中形成的“日不落帝国”。欧洲的殖民扩张充满掠夺、奴役、屠杀。在非洲通往美洲的航道上，病饿而死的黑奴被抛入大海，那一具具被鲨鱼追逐的黑奴尸体，诉说着欧洲殖民者的罪恶。哪里有压迫，哪里就有反抗，被压迫民族掀起了一浪高过一浪的反殖民统治的斗争浪潮。21cnjy.com （二）自学任务（独立完成）展示自学成果 1、活动方案一 学生搜集三角贸易的相关知识 （1）画一画“三角贸易”的简易行程图。 （2）说一说：“三角贸易”出程、中程、归程中的活动内容，并浅析该活动可能带来的后果。 2、活动方案二 阅读教材98至99页内容，完成以下各题 （1）18世纪中叶的 先后打败了西班牙、荷兰和法国成为海上霸主。 （2）到 世纪，英国的殖民地已遍布世界各地，成为了“日不落帝国”。 （三）小组讨论，展示讨论成果（组长检查完成情况，个别辅导，共性讨论，问题完善） 1、活动方案三 讨论三角贸易相关知识 （1）什么是“三角贸易”？ 贸易的最重要的商品是什么？ 评价“三角贸易”： 对欧洲的影响是 对非洲的影响是 【来源：21·世纪·教育·网】 对美洲的影响是 21·世纪*教育网 2、活动方案四 （1）讲一讲：玻利瓦尔和章西女王的故事。 （2）总结玻利瓦尔的主要活动 A、 ； B、 ； C、 ； D、 。 从玻利瓦尔和章西女王身上，我们可以感受到哪些精神？ 。 （四）质疑拓展 展示思辨成果（小组自问、互问，师生互问） 1、活动方案五 讨 论 下面是关于“三角贸易”的图片。图片反映了 （ ） 猎捕黑奴 黑奴装船 黑奴抵港 欧洲对劳动力的需求 B．三角贸易全过程 C．非洲人口过剩的状况 D．三角贸易血腥性 2、活动方案六 各小组结合所学，提出怀疑和困惑，小组之间、师生之间共同解决。组员分别提出，组长召集论证，展示价值问题，小组相互提问解决。21教育网 （五）课堂检测（可以根据小组序号，布置全部或部分学生完成的作业任务） 展示解决问题能力。 1、“三角贸易”是欧洲殖民者对非洲进行的罪恶贸易。下列关于“三角贸易”示意图正确的一项 （ ） A B C D2-1-c-n-j-y 2、她在印度民族大起义中，曾多次率军打退英军的侵略，奋勇杀敌，直至英勇牺牲。这就是印度人民心目中敬仰的民族英雄 （ ） A．圣马丁 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．释迦牟尼 3、新航路开辟后，在连续三百多年的“三角贸易”中，遭受灾难最深重的地区是 ( ) A．欧洲 B．亚洲 C．美洲 D．非洲 4、如果想了解“日不落帝国”的历史，我们应查阅哪国资料 ( ) A．日本 B．英国 C．法国 D．美国 5、由玻利瓦尔领导的拉丁美洲独立运动打击的对象主要是 ( ) A．西班牙殖民军 B．葡萄牙殖民军 C．荷兰殖民军 D．英国殖民军 6、阅读材料，完成以下各题 材料一 材料二 材料三 有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。“棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了”。21世纪教育网版权所有 材料四 马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。” 请回答：（1）材料一和材料二分别反映的历史事件是什么？分别写出材料一中A、B航线的航海家。 （2）材料三反映的情况在印度引发了什么历史事件？材料一与材料 ... ...