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课件网) 统编版三年级语文下册 第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 不知不觉间，春姑娘已经来到了我们身边。春天的大自然充满了生机，是那么迷人、那么美！ 导 入 情 境 想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什么好玩的，可以开展什么活动？ 如去公园观赏桃花、去小河边听流水哗哗响、去爬山、去郊外踏青放风筝等。 一 想 想 部首： 结构： 音序：Y 音节： 组词：发芽 嫩芽 豆芽 麦芽糖 上下结构 艹 部首： 结构： 音序：Q 音节： 组词：静悄悄 悄悄话 左右结构 忄 这次春游我们可以去离学校不远的小山林。第一，那里有山、有水、有花、有树，景色可美了。第二，那里路途不远，我们可以走着去，既节省了路费，还可以锻炼我们的身体。第三，那里山坡平缓，我们可以在山坡上开一个小型的联欢会，一起在草地上唱歌、跳舞、做游戏，多有意思啊！ 范例展示 春天里，好玩的地方可多了，大家都想去哪儿春游呢？ 郊外春光明媚，山清水秀，花红柳绿，可以去赏花、爬山、散步…… 大家在植物园里，有的在观察，有的在做记录，有的在拍照，真有意义！ 这次春游去哪儿？ 可以安排哪些活动？ 春游过程中应该注意哪些问题？ 自己练习说一说，我们春游去哪里，为什么去那儿，说明白了准备小组内交流。 一 练 练 内 容 交 际 本次口语交际的主题，是说一说春游的好去处。把自己认为最好的地方推荐给大家，可以讲讲这个地方好在什么地方，能得到大家的认可。 指 导 方 法 如何推荐春游的好地方呢？ 说清地点 讲明理由 自读：1-4自然段，找出春雨姑娘和雷公公是怎么样帮助笋芽儿的，用“———画出来 笋芽儿是怎么做的用“~~~”画出来 说得好 怎么说？ 有方法！ 既要分点说 又要每点不一样 有条理 说具体 小组讨论如何把本组的推荐理由说得更清楚、更吸引人。再选出一个代表，在组内练习后代表小组参加班级推荐大会。 谁来读一读春芽儿？ 揉 伸 看 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，忆醒醒，春天来了！” （ ）的春雨姑娘 温柔 能不能学着春雨姑娘的语气来读一读 “春游去哪儿玩 ”推荐会 班级交流 班级点评 你喜欢谁的推荐？为什么？ 轰隆隆！轰隆隆！雷公公敲响了大鼓，用大嗓门儿呼唤着笋芽儿：“笋芽儿，勇敢些，快出来吧！外面可美啦！” （ ）的雷公公 大嗓门儿 能不能学着雷公公的语气来读一读 谁能用ABB形式组词 自由畅谈： 去春游前还需要做哪些准备？ 有哪些注意事项？ 全班投票选出春游最想去的地方。 ... ...
