(
课件网) 第四课 遵守社会规则 责任意识：树立规则意识，掌握遵守规则的方法 法治观念：践行社会规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围 核 心 素 养 因电动车出行方便快捷，我国使用电动车的人群数量越来越多，电动车骑行也出现诸多乱象. . . 你如何看待这些乱象呢？我们应该怎样做？ 未带头盔 加装雨棚 电动三轮、低速四轮等车辆凡是存在加装遮阳（雨）棚等违法装置，且驾驶人无法提供车辆出厂时原始状态证明的，依据《机动车管理规定》第37条，对驾驶人处以罚款500元。 电动车逆行 《中华人民共和国道路交通安全法》第八十九条规定：行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。 《山东省电动自行车管理办法》第三十一条第二款的规定：由公安机关交通管理部门给予口头警告，责令改正，并登记相关信息；再次违反且经责令改正仍拒不改正或者造成危害后果的，处20元罚款。 ①遵守规则，需要增强规则意识。 情景二 情景一 晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？ 如果路口安装了监控，你还会闯红灯吗？ 思考：这对遵守规则有何启示？ 角色扮演：假如你是电动车主. . . 自我约束———自律 外在约束———他律 ②遵守规则，需要自律和他律。 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 ③遵守规则，需要坚定的维护规则。 你如何看待这些观点？ 这三种观点都是错误的，都是缺乏规则意识的表现，都没有将规则内化于心、外化于行。 情境探究：某日家庭聚餐时. . . 你的爸爸喝醉了，执意要骑电动车回家...你会？ 01 骑就骑吧，反正我说了不让骑他也不听我的 02 向他认真科普交通法律，列举可能造成的后果和遇到的危险 思考，你会选择哪一个呢？这启示我们应该如何对待规则？ 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界。 在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。 ———孟德斯鸠 ②社会规则是人们享有自由的保障。 1、自由与规则的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 法律 纪律 规章 道德 自由 任务探究一感悟 链接教材： 1.如何遵守规则 （3）遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 任务探究一 思考：这些规则的不断变化，给你怎样的启发？ 新闻一：铁路部门优化车票改签规则，扩大车票改签范围 新闻二：建立以市场为导向的票价机制，四条高铁调价 新闻三：儿童乘火车、高铁最新购票标准已修改 新闻四：优化铁路进站流程,取消“按车次检票” 做笔记 我们应该如何自觉遵守规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。 方法与技能 劝导技巧 有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 A 有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 C 有“理” 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做 ... ...
