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课件网) 教科版 一年级上册《我们自己》单元 ɡuān chá yǔ bǐ jiào 《观察与比较》 聚焦 shén mì de hēi sè yè tǐ 神秘的黑色液体 shì shén me 是什么 zěn me pàn duàn 怎么判断 探索1 pèi zhì （1）学习配制酱油水的方法 shí yàn cái liào 实验材料： jiǎo bàn bànɡ搅拌棒 zhuānɡ jiànɡ yóu de dī pínɡ装酱油的滴瓶 sù liào bēi、 shuǐ 塑料杯、水 探索1 qǐnɡ tónɡ xué shànɡ lái shì fàn cāo zuò pèi zhì 请同学上来示范操作配制 pèi zhì zhù yì shì xiànɡ 配制注意事项 探索1 àn zhào yán sè shēn qiǎn jìn xínɡ pái xù，shuō shuō nǐ pái xù bǐ jiào de ɡuò chénɡ （2）按照颜色深浅进行排序，说说你排序比较的过程 探索2 ɡēn jù pái xù， ɡěi bēi zǐ biān hào 根据排序，给杯子编号 qiǎn shēn 浅 深 探索3 pèi zhì sān bēi yán sè shēn qiǎn bù tónɡ de jiànɡ yóu shuǐ 配制三杯颜色深浅不同的酱油水 “1生2”酱油水大挑战 ） 研讨 wǒ mén shì zěn yànɡ bǐ jiào jiànɡ yóu shuǐ yán sè shēn qiǎn de 我们是怎样比较酱油水颜色深浅的 zài pèi zhì jiànɡ yóu shuǐ de ɡuò chénɡ zhōnɡ， wǒ mén shǐ yònɡ le nǎ xiē ɡǎn jué qì ɡuān 在配制酱油水的过程中，我们使用了哪些感觉器官 ） 拓展 pèi zhì yī bēi nóng dù zài hào bēi hé hào bēi zhī jiān de jiàng yóu shuǐ 配制一杯浓度在1号杯和3号杯之间的酱油水。 “2生1”酱油水大挑战。 。 淡浓 （ ） （ ） （ ） “12” “21” 《观察与比较》教学设计 【教材分析】 本课为单元第六课。本课的学习目标来自课程标准中“5.5识别人的眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，列举这些器官的功能与保护方法。”在上节课我们学习了感觉器官能识别信息。这节课，我们会通过“观察-识别-比较-判断”的方式，发现事物的不同。这告诉我们，感觉器官不仅帮助我们认识世界，还是学习的基础，是我们的“学习器官”。 本课分为四个部分。第一部分是聚焦环节，引导学生通过观察和比较来区分酱油水中酱油的多少。第二部分是探索环节，学生通过观察、识别、比较和判断，对三杯酱油水进行排序，理解感觉器官在信息获取和分析中的作用。教师示范“画图记录”方法，指导学生科学记录比较结果，促进交流和理解。学生尝试配制不同颜色深浅的酱油水，体验科学记录过程，明确比较标准和对象，强化比较思维。 第三部分是研讨环节。讨论感觉器官在观察和识别中的作用，鼓励使用多种感官进行信息识别。明确比较活动中的标准和对象，完成比较与判断的思维活动。第四部分是拓展环节，通过配制酱油水的活动，让学生在“滴一滴-观察-识别-比较-判断”的过程中，进一步体会感觉器官的意义。强调比较标准和对象的重要性，体会感觉器官在学习和认知中的关键作用。 【学生分析】 学生已了解感觉器官识别信息的能力，但区分同类信息细微差异需更深层次的思维。尽管生活中频繁比较，学生可能忽略比较过程。本课将引导学生放慢思考，深入理解感觉器官在认识世界中的关键作用，认识到它们不仅是感知工具，也是重要的学习器官。 【教学目标】 科学观念 列举眼、耳、鼻、舌、皮肤各感觉器官的功能，知道感觉器官能够通过观察，来比较事物的相同和不同。 科学思维 在教师的指导下，学生能够运用感觉器官进行观察，并在比较思维活动中，理解比较对象和比较的标准，并能够通过画图的方式表达自己的发现和想法。 探究实践 在教师的指导下，通过对酱油水含量的多次观察与比较活动，用画图的 ... ...
