一、改变图表选项 教学设计 (9)

一、改变图表选项 教学设计 1教学目标 1、知识与技能 (1)了解图表各选项的作用。 (2)掌握通过“图表区格式”美化图表的方法。 (3)了解“单元格格式”各选项的作用。 (4)掌握修饰美化表格的方法。 (5)会插入行与列。 (6)掌握合并单元格的方法。 2、过程与方法 (1)创设情境,引导学生分析美化前后的图表及数据表,调动学生学习兴趣,指出本课的学习目标是美化图表及修饰数据表。 (2)通过小组学习、自主学习、教师演示等方式,引导学生逐步掌握美化图表的方法,掌握修饰和编辑表格的方法。 (3)通过引导学生完成鉴赏和修改图表及数据表的综合练习,对作品展示和交流,让学生对自己和他人作品进行评价等活动,增强学生动手实践能力、与人沟通能力、语言表达能力。 3、情感态度与价值观 (1)通过修饰图表,培养学生的审美观,学会欣赏美。 (2)通过布置课后拓展练习———收集本市旅游景点进行表格设计及制作统计图表,培养学生热爱自己家乡的思想感情。 养成良好的数据统计习惯,并把学到的知识运用到日常生活中。 2学情分析 本课是广东省教育-出卷网-出版广东省教学教材研究室编著的广东省小学课本信息技术第二册(下)第2课“美化调查图表”的内容。本课主要学习四个内容:一是改变图表选项,二是改变图表区格式,三是修饰表格,四是添加表格标题。本课学习对图表的美化是对第1课学习创建图表的一种技能提高,同时学习修饰表格及添加标题为以后处理Excel数据打下基础。 3重点难点 教学重点:(1)掌握运用改变图表选项以及改变图表区格式两种方法来美化图表。 (2)掌握修饰表格的技巧。 (3)掌握添加表格标题的技巧。 教学难点:灵活运用所学知识达到随心所欲地美化图表及修饰表格。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 激趣导入出示范例 揭示课题 1、引入:请同学们仔细观察这两幅图有什么不同,发表自己的观点。(出示图2-1和图2-2) 2、指导学生总结汇报。 3、揭示本课学习内容———修饰美化图表及数据表。Excel不但能制图表,还能美化图表,而美化图表主要是通过改变图表选项和图表区格式来实现,这正是我们今节课要探讨的问题:出示课题《美化调查图表》。 仔细观察图表,分析调查图表及数据表作了哪些改变,小组讨论汇报。学生选出喜欢的,并说出喜欢的原因。 通过引导学生分析美化前后的调查图表及数据表,调动学生的学习兴趣,指出本课的学习内容及目标。 探索新知 新旧对比,利用知识的迁移以点带面,学习新知 探索新知 改变图表选项美化图表 1、指导导阅读教材第9-10页。 2、分配2人学习小组,布置探究任务:指出数据表存放路径,探究利用图表选项对制作的图表进行美化。 3、练习点评。就各选项内容进行提问,并让学生演示过程,逐项过关。 5、评出本环节的最佳2人学习小组。 1.2人小组合作探究利用图表选项对图表进行美化。 2.以小组为单位解决老师提出的问题。 3.组长检查,并指导个别学困生。 4.参与老师点评。 培养学生协作学习能力及阅读教材能力,通过合作学习提高课堂效率。 引导学生以小组为单位协作自学新知,培养学生看书探索的习惯。 图表添加背景色或图片 1、指出自学任务:给图表添加图片或填充颜色。 2、指出图片存放路径。 3、指出学习参考材料:教材第11页“试一试”部分。 4、巡视,指导学习有困难的学生。 5、引导学生汇报学习学习情况。 1、按老师要求,独立完成利用背景色或图片填充美化图表区。 2、参与学习汇报。 以前学生学过在Word中给自选图形填充背景颜色或图片,与本学习内容类似,只不过是操作对象不同,因此,让学生自学完成任务,目的是培养学生自学能力及对知识的迁移转化应用能力。 数据点填充背景图片。 1、指出自学任务:给统计图各数据点填充背景图片。 2、指出图片存放 ... ...