第5课《大自然的语言》课件 (共62张ppt）2025-2026学年统编版语文八年级下册

(课件网) 大自然的语言 大自然的语言 竺可桢 春 夏 秋 冬 “一九二九不出手，三九四九冰上走，五九和六九，沿河看杨柳，七九河冻开，八九燕子来，九九加一九，耕牛遍地走。”———《九九歌》 在没有天气预报的中国古代，富有智慧的劳动人民已早已洞悉自然的奥秘，创造出了一个人与自然和谐相处的美好世界。而这一切的缘起，皆因———自然会说话。自然是如何说话的呢？她都说了些什么？请同学们带着一双发现的眼睛和老师一起走进今天的课文———《大自然的语言》。 同学们，同学们，语言是人类最重要的交际工具，我们人类用语言来进行交流，来表情达意，五彩缤纷的大自然也有着自己的语言呢！ 燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了； 蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉我们夏天来了； 田野金黄，北雁南飞，告诉我们秋天来了； 白雪皑皑，粉妆玉砌，漫天的雪花告诉我们冬天来了……。 其实，春夏秋冬、斗转星移、草木荣枯、候鸟来去都是大自然的语言。今天，让我们跟随竺可桢先生一同去探究《大自然的语言》。 学 习 目 1.熟记重点字词的读音和字形；理解重点成语的意思；识记有关竺可桢的文学常识。 2.筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。 3.理清文章的说明顺序，把握课文的说明方法。 4.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养学生注重观察、讲究实证的科学态度。 标 书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。 课前准备操 课前预习 走近作者 作者简介 竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。 课前预习 背景链接 竺可桢是我国物候观测网的倡导者和组织者。早在1934年，他就曾对推动农作物的观测工作做出重要贡献，并致力于观测冬小麦、棉花、水稻的物候现象。1961年，中科院地理研究所主持建立了全国物候观测网，制定了物候观测方法（草案），确定了国内共同物候观测种类。竺可桢带头撰写物候知识的科普文章《科学大众》，1963年第1期发表了他的《一门丰产的科学———物候学》，即本文改写所依据的原文。 文体知识 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、画图表、摹状貌、引用等。 按说明对象分：事物说明文、事理说明文。 按语言风格分：平实说明文、生动说明文。 按说明特点分：自然科学说明文、社会科学说明文。 说明文分类 听视频读，小声跟读。 要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，品味情感。 讲授新课 读显身手 整体感知 读 读准字音 读出节奏 读出感情 自读课文 要求： 1、借助字典识记不认识的字。 2、读准字音，圈出新字生词； 3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍； 4、给每个自然段标上序号。 读一读：读准字音 字词学习 翩然 簌簌 物候 载途 农谚 刺槐 连翘 孕育 衰草连天 悬殊 销声匿迹 草长莺飞 piān hòu zài sù huái yùn yàn qiáo shū yīnɡ nì shuāi 读一读：读准字音 多音字 jù 占据 jū 拮据 据 qiáo 连翘 qiào 翘起 翘 翩 piān 翩然 篇 piān 篇章 偏 piān 偏僻 匿 nì 销声匿迹 叵 pǒ 心怀叵测 匝 zā 密密匝匝 形近字 记一记：理解词义 【萌发】 【翩然】 【孕育】 【簌簌】 【年年如是】 【农谚】 【悬殊】 【衰草连天】 【风雪载途】 ①种子或孢子发芽；②比喻事物发生。 动作轻快的样子。 怀胎生育。比喻既存的事物中酝酿着新事物。 ①形容风吹叶子等的声音；②形容眼泪等纷纷落下的样子。 年年像这样。是，这 ... ...