部编版语文六年级下册《十六年前的回忆》一课一练 学校:_____姓名：_____班级：_____ 一、看拼音写词语 1．读句子，看拼音写词语。 4月6日早晨，父亲被mó guǐ 般cán bào 的fěi tú bǎng 起来，拖走了。4月28日，父亲被zhí xíng 绞刑，母亲知道这个消息后伤心guò dù ，昏过去三次。 二、单选题 2．下列词语书写和加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A．尖锐 宪兵（xiàn） 瞪眼（dèng）B．书藉 棉袍（páo） 瞅着（chǒu） C．刑场 夹衣（jiá） 侦探（zēn）D．偏辟 避免（pì） 暂时（zàn） 3．下列关联词使用有误的一项是（ ）。 A．我永远忘不了19274月2日，因为那是父亲的被难日。 B．不但局势越来越严峻，而且父亲的工作也越来越紧张。 C．虽然他的朋友劝他离开北京，母亲也劝过几次，但是父亲坚决不离开。 D．尽管法官怒气冲冲，父亲的神情还是非常安定，非常沉着。 4．下列句子没有语病的一项是（ ） A．我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。 B．我发现了前几天在军警中间被捕的工友阎振三。 C．提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要任务。 D．我们要养成边读书边思考，有疑问及时请教他人。 5．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A．“精兵简政”这一条意见，就是党外人士提出来的。 B．听说爸爸到村口了，小明喜出望外，飞奔出去迎接他。 C．天安门广场上，人们不约而同地站直了身体，对着国旗行注目礼。 D．桌上的筷子三长两短地放着，让人看了极不舒服。 6．下面句子中破折号的作用是（ ）。 这个力量就是他平日对我们讲的———他对于革命事业的信心。 A．解释说明 B．意思转折 C．声音的延长 D．声音的延长 7．下列关于《十六年前的回忆》一文的开头和结尾理解有误的一项是（ ）。 A．首尾呼应，使整篇文章结构更加完整、严谨，强调主题，加深读者印象。 B．表现了父亲面对敌人所表现出的一位革命者的坚定与平静。 C．开头和结尾两次出现李大钊遇害日期，突出作者对父亲遇害事情记忆深刻。 D．表达了作者对敌人强烈的憎恨和对父亲的无限追思之情。 三、填空题 8．《十六年前的回忆》是李大钊先生的女儿 在父亲被害 周年纪念日写的一篇 。文章按 、 、 、 的顺序叙述了李大钊被害的全过程，表现了革命先烈 的崇高品质。 9．李大钊先生在孩子面前是一位 的父亲，在敌人面前是一名 的共产主义战士。文章 、首尾连贯，突出了女儿对父亲被害之事记忆深刻，表达了女儿对父亲的深切怀念。 回顾课文《十六年前的回忆》的内容，完成练习。 10．请按时间顺序梳理课文内容，选择合适的词语填在对应的圆圈中。（填序号） 11．课文最后两个自然段与开头形成 ，这样写的好处是 。 四、句子练习 12．按要求完成句子练习。 （1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。” （改为转述句） 你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（将画线部分改为陈述句） 五、课内阅读 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍、可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的———他对于革命事业的信心。 ⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。” 13．画横线的句子从 、神态等方面对父亲进行 ... ...
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