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课件网) 小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。这节课咱们一起学习一首儿童诗——— 8 彩色的梦 重点字书写指导 彡 “采”的捺变成点；“彡”纵向平行排列，间距均匀。 cǎi 彩 左右 部首： 结构： 书写指导： 初读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，给诗歌标上小节号， 读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮 咛 铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮 咛 读一读 hé liáo yù pínɡ jīnɡ cōnɡ dīnɡ nínɡ bān 我会将字音读正确！ 字词识记 识记方法 熟字比较 柳 聊 没 般 加一加 有+阝=郁 土+平=坪 减一减 窗-穴=囱 小屋的烟 囱 小屋的烟 囱 葱 郁 的森林 葱 郁 的森林 借助图片，联系生活经验识记 草木青翠茂盛 放飞梦想 叮 咛 精 盒 坪 郁 囱 般 聊 听老师读第1小节，说说你有什么疑问。你是怎么找到答案的？ 互动课堂 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 梦怎么用“把” 来计算？ 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 “他们”指谁？ 原来他们是一把彩色的铅笔呀！ “一大把彩色的梦”指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 “我”用彩色铅笔在白纸上绘画。 猜猜他们会聊些什么？ 圆圆的蓝铅笔说“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。” 胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。” 长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。” （课后第一题） 一起朗读第一小节，边读边想象画面。 朗读指导 轻读“聊天”，重读“跳蹦”。最后一句要读得欢快、喜悦。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 · · · · 跳蹦的彩色铅笔画了哪些彩色的梦呢？朗读第2小节，想象你仿佛看到了什么画面。 大块的草坪，绿了。 草坪 形旁“土”+声旁“平” 表示平坦的土地。 大朵的野花，红了。 野花 大片的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝———得———透———明！ 彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小节写一写。 大片的稻田，黄了。 大朵的棉花，白了。 大片的高粱，红了。 红———得——————眼。 课文我们就讲到这儿，下面我们一起来学习会写字。 sēn 森 pínɡ 苹 línɡ 灵 森 左边的“木"形体略小,捺变成点 上面的“木”要写得形体宽扁 右边的“木”形体略大略高 三个“木”要集中在田字格的中心位置 部首： 结构：上下 组词：森林 森严 笔顺： sēn 谢谢观看 ... ...
