2025-2026学年福建省漳州市第五中学九年级上学期期末考试语文试卷（PDF版，无答案）

漳州市2025-2026学年上学期初中期未阶段教学联合诊断 九年级 语文学科试题 一、积暴与运用(21分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)学习之路常有迷茫，但只要像宋漆在《送东阳马生序》中那样，坚守“ ”的专注之心，便可以排除纷扰，学有所成。 (2)毕业班会上，老师引用李白《行路难（其一）》中的“」 两句，鼓励我们要坚定信念，相信终将实现远大理想。 (3)梅雨时节，江南地区常常出现阴雨连绵的天气，这种气候特征与赵师秀《约客》中的 ”景象高度契合。 (4)立于平和大芹山高处，忽见山间云雾翻涌，狂风骤起，满浴凉意，一场山雨眼看就要 来临。此情此景，恰如《咸阳城东楼》电“ ”。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(13分) 漳州古域的一砖一瓦，都铭刘清两岸血脉相违的深厚①(yuā)潭，这是一种() 的文化印记。清代台湾进士汪春源的故事便是生动例证，一1895年《马关条约》签订后，他 参与“公车上书”，泣血抗争割台：高中进士后，他薇然将精贯填写为“福建台清省安平县”， 以此室示对故土的归属。最终，注春源定居津州如今，②（mà)步在“进士坊”“状 元巷”等历史街巷，青石板上仿佛仍回响着两岸共同的文化记忆，印证著“两岸一家亲”的 不变真情。 文化的传承，不仅仅存于史册，更活跃在指尖舞台。两岸木偶戏剧田同台浅③(y】) 《西游记》，布聚木偶在指尖朝飞之间，跨越海失，串联起共同的情惑与记忆。深厚的历史文 化，不仅吸引普游人的牌步，也为当代创业者带来灵感，越来越多的台胞选择在此扎根，将 文化传永与时代创新相结合，让阀南文化在年轻一代的手中焕发新生。 今日的古城，如同一座“活态博物馆”，既永载着千年的文脉，也浦动着青春的活力。 (摘编自间南日报《最终，他选择定居漳州古城》，有删改) (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字)。(3分) ①②③ (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分) 不用说话就能明白。形客道理很明显，无需解释。 (3)文中画横线的句子有语病，请修改，不能改变原意。(3分) 九年级语文学科试题第1页共8页 (4)汪春源在面临台湾被割让的历史变故时，坚守着自己对故土的认同与文化之根。“坚守” 的姿态各有不同。从以下名著中任选一部，结合具体人物和情节，分析该人物的“坚守”与 汪春源有何相似之处。(5分) 《西游记》《朝花夕拾》《简爱》 《骆驼样子》 《儒林外史》 二、阅读(69分) (一)阅读下面两首诗歌，完成3-4题。(7分) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 《寒菊》 唐·刘禹锡 宋·郑思肖” 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 怀旧空吟闻笛耽，到乡翻似烂柯人。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 沉舟侧碑千帆过，病树前头万木春。 [注①郑思肖：宋末元初诗人。南宋亡国 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 后，郑思肖终身不仕元朝。 联系已学课文学习新诗词，开展以下两项活动片请你参与。 活动一：炼字品韵 3.《寒菊》中“独立疏篙趣未穷”一句，你认为哪一个字最能统摄全句的精神气质？请说明 理由。(3分) 活动二：困境诗心 4,同样面对人生因境，两首诗在情感表达上却各有不同，请简要分析。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成下面5-8题。(16分) 张散为会稻太守，下车视事，见吏民相见唯唯，有冤不敢诉。散私察之，盖豪强结交擦 吏，上下相蒙，民之疾苦壅于上阳。一日，散晨起对镜整冠，见龚角乱发，呼仆曰：“为我 理之。”仆趋前，曲意逢迎，赞曰：“大人容仅，天下无双！”散默然，顾镜自照，忽悟曰：“镜 中形，犹吾之貌也：仆之举，犹群像之谀也。吾自视粪乱而不觉，况君听谗而蔽聪平？”乃 召诸掾更，设座而言曰：“吾昨观镜中之容可知衣冠之正否今朝廷之上君之蔽甚矣！管如吾家 仆，畏吾 ... ...