第13课 猫 寒假课前导学练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 四下 第13课 猫 寒假课前导学练 班级： 组号： 姓名： 自学目标 文化自信：感受老舍等著名作家的文学魅力，体会汉语言文字描写动物的生动表现力，增强对中国现代文学作品的喜爱之情。 语言运用：认识 “忧、虑” 等 7 个生字，读准 “屏、折”2 个多音字，会写 “忧、虑” 等 15 个生字，掌握 “呼唤、响动” 等 10 个词语；初步学习课文 “说它…… 吧，它的确…… 可是……” 的表达句式，尝试运用到写作中。 思维能力：通过梳理课文内容，理清猫 “古怪” 性格和小猫 “淘气” 特点的层次脉络，学会抓住具体事例分析动物形象，提升概括和逻辑思维能力。 审美创造：感受猫的可爱之处，体会作者对猫的喜爱之情，学会欣赏文学作品中对动物的生动描写，尝试用生动的语言描写身边的小动物。 预习重点 1.梳理课文围绕猫写了两方面内容：一是猫 “古怪” 的性格，二是满月小猫 “淘气” 的特点，能说出每部分的核心意思。 2.认识并掌握本课要求的生字、多音字和重点词语，能正确读写并理解其含义。 预习难点 1.理解猫 “古怪” 性格的矛盾之处（既老实又贪玩、既贪玩又尽职；既温柔又冷漠；既胆小又勇猛），体会这种矛盾描写背后作者对猫的喜爱。 2.体会课文明贬实褒、拟人、比喻等表达手法的妙处，尤其是 “踩印几朵小梅花” 这类描写中蕴含的情感。 预习引领 一、识字 1.自由朗读课文，圈出不认识的生字，借助拼音或工具书标注读音，重点读准“蹭（cèng）、腔（qiāng）、殃（yāng）” 等后鼻音生字，以及“屏（bǐng）息凝视”“枝折（shé）花落”中多音字的正确读音。 2.尝试运用形声字规律识记“忧、职、蹭、稿、殃”等字，结合词语理解字义：如“腔” 在“丰富多腔”中，知道月字旁多与身体部位相关，这里指猫的叫声多样；“殃”在“遭殃”中理解为“受害”。 3.观察本课要求写的15个生字，按结构分类（左右结构、上下结构、半包围结构），重点关注难写字：“虑”的“虍”要给“心”留出位置；“贪”上半部分是“今”，不能多加一点；“遭”里面“曹”的笔顺要正确。 4.抄写生字2遍、重点词语3遍，做到书写规范、端正、整洁。 二、读文 1.大声朗读课文3遍，做到读准字音、读通句子，不添字、不漏字，注意语气词的朗读节奏，读出课文的风趣感。 2.默读课文，用“____”画出总起全文两部分内容的句子：“猫的性格实在有些古怪” 和“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”。 3.围绕第一部分总起句，找出描写猫“古怪”性格的具体事例，用序号①②③标注出来；围绕第二部分总起句，圈出描写小猫淘气的关键词句（如“摔跟头”“抱着花枝打秋千”“枝折花落”等）。 4.有感情地朗读“阅读链接”中夏丏尊和周而复描写猫的片段，对比老舍笔下的猫，看看三位作家分别从哪些方面写猫的可爱。 三、观察思考 1.思考：猫的“古怪”体现在哪三个方面？请用“既…… 又……”的句式简单概括。 2.从课文中找出能看出作者喜欢猫的句子，试着说说理由（如“在稿纸上踩印几朵小梅花”，作者把脏脚印比作小梅花，可见对猫的喜爱）。 3.回忆自己见过或养过的小动物，想想它有什么特点，尝试用 “说它……吧，它的确……可是……” 的句式说一两句话。 相关资料 1.作者简介：老舍（1899 - 1966），原名舒庆春，字舍予，中国现代著名作家、戏剧家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。他的作品语言平实自然、亲切风趣，充满生活气息，尤其擅长描写动物和日常生活场景。 2.课文背景：《猫》是老舍先生创作的一篇散文，最初发表于1959年，后被选入语文课本。作者通过细致观察自家的猫，用生动的笔触展现了猫的性格特点和小猫的淘气可爱，字里行间满是对猫的喜爱与亲昵。 小试牛刀 一、根据拼音写词 ... ...