八年级上册 1.1《认识社会生活》导学案（含答案）

八年级上册 1.1《认识社会生活》导学案 一、学习目标 政治认同： 感受社会生活，培养热爱生活、热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。 健全人格： 认识社会生活的特点，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。 责任意识： 初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 二、学习重难点 重点：①理解社会生活的三大特点。 ②认识个人与社会的相互依存关系，明确积极参与社会生活的意义。 难点：理解社会生活的特点 三、课前预习 1.★社会生活的特点 ①社会生活是 。 ②社会生活是 的。 ③社会生活具有公共性。 2.社会生活的丰富多彩体现在哪些方面 ① 种类繁多，为人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的 。 3.★社会生活不断变化发展的原因和表现 原因： ①生产工具的 ②科学技术的 ③思想观念的 表现： ①物质生活水平不断提升。 ② 昂扬向上。 ③祖国日益繁荣昌盛。 4.为什么说社会生活具有公共性？ *(1)公共生活是在公共空间展开的。 (2)表现： ①社会公共利益由大家共同享有。 ②社会秩序由大家共同维护。 ③社会发展由大家共同推动。 5.面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年该如何做？ ①热爱生活，积极融入社会。 ②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 四、课中探究 探究一：感受社会生活的方式 阅读教材第2———3页内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 思考： (1)结合小志的生活体验和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？在参与社会生活的过程中，会有哪些感受？ (2)你还能说出哪些了解社会的方式？ (3)阅读教材P3的相关链接，请你谈谈社会生活的活动有哪些和这些活动有什么功能？ 探究二：社会生活的特点 阅读教材第3———5页内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 (1)小组合作探究、完成任务： 前后两桌为以小组，阅读课本p4———p5页的内容，分析总结社会生活的特点，并说明理由。 (2)你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ (3)请结合所学知识探讨：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 探究三：如何参与社会生活 观点辨析： 有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。 思考： 你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 五、课后巩固 1.第33届巴黎夏季奥运会于当地时间2024年7月26日开幕。小泽通过电视机观看开幕式，被精彩的节目深深吸引，对中国代表队的出场与阵容的强大而感到自豪。这说明() A.熬夜看电视会损害身体健康 B.巴黎奥运会开幕式是有史以来最精彩的 C.我们要主动认识社会，关心国家发展 D.看巴黎奥运会开幕式比完成作业更重要 2.2024年11月，清远市中小学生综合实践活动教育基地荣获广东省研学旅行实践基地称号。研学活动鼓励学生走出校园走出课堂，走进鲜活的生活中去。开展研学活动有利于学生() A.迅速提高社会实践能力 B.感受丰富多彩的社会生活 C.全面提高科学文化素质 D.完全摆脱学校的学习要求 3.以下是某校八年级同学12月时政述评活动中依据学习主题搜集的两则新闻： 新闻一：2024年12月19日上午，正在黑龙江交流访问的中国国民党前主席马英九及随团台湾青年，在哈尔滨展开冰雪项目互动，感受大陆“冰城”的美丽与热情。 新闻二：2024年12月20日上午，庆祝澳门回归祖国25周年大会暨澳门特别行政区第六届政府就察典礼在澳门东亚运动会体育馆隆重举行。 由此可见，他们学习的共同主题最有可能是() A.感受社会新变化，关注国家新发展 B.社会生活讲道德，人际交往重诚信 C.数字 ... ...