3、设置逐帧动画 教学设计 (31)

3、设置逐帧动画 教学设计 1教学目标 一、知识与技能 ⑴理解帧、关键帧、空白关键帧的概念。 ⑵掌握制作逐帧动画的方法。 ⑶掌握改变影片播放速度的两种方法。 二、过程与方法 通过任务的提出,掌握逐帧动画的制作步骤,以小组合作的形式展开学习,利用导学案辅助学习,学会使用Flash软件制作逐帧动画,并了解各种帧之间的区别和改变影片播放速度的两种方法。 三、情感、态度与价值观 ⑴以我校48周年校庆日倒计时作为情境导入,培养校园的主人翁意识。 ⑵寓情感于技术,寓技术于生活,通过学生对红绿灯动画的创作,激发学生的学习兴趣,体验探索与创造的快乐,通过观察,总结出“常记红绿灯,平安伴一生”的正确人生观。 2学情分析 本册教材的教学对象是小学六年级学生,通过第一课导入Gif动画来认识动画的基本概念,对Flash动画软件有了一定的认识;通过对第二课的学习,学生已经可以运用Flash软件中的绘图工具绘制一些简单的图形,学生的兴趣也越来越浓厚,但制作的作品都还是静态的,学生对怎样令动画动起来、让作品更精彩也有了自己的想法和求知的欲望。根据学生基本具备了自主探究、合作交流的学习技能,动手操作能力比较强这一特点,教师需要深入挖掘教材内容,根据学生生活实际,精心设计,充分发挥学生的创造性。 3重点难点 重点:掌握制作逐帧动画的方法。 难点:⑴各种帧之间的区别。 ⑵改变影片播放速度的两种方法。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】旧识回顾，课前热身 教师活动 学生活动 设计意图 1.课前抢答,吸引学生注意力。2.通过抢答题目让学生复习上节课的知识。3.提供共享学习资源,让学生获取资料,播放动画原理视频,直观地了解逐帧动画的原理。 调动上课的情绪。知道帧的概念。理解一张图片就是一帧这样初步的认识。学习资源在电脑D盘的“制作逐帧动画”文件夹里。 回顾及巩固上节课学习的知识。通过自主学习,巩固之前所学的知识,初步掌握动画的原理。 活动2【导入】情境创设，引出主题 教师活动 学生活动 设计意图 提问:同学们知道今年是学校成立的几周年吗 播放学校48周年校庆日倒计时动画以及学校历年活动的精彩画面。教师:让我们一起来仔细观看这个动画,观看效果,说一说其中包含了几个画面。板书展示课题:制作逐帧动画。 学生:第48年。倒计时动画从10到1共有10个画面。感受:我们学校历史真悠久,希望我们学校能越办越好。齐读教材第22页第一段有关逐帧动画的内容。 通过课件创设氛围,让学生深深感受建校至今的精彩瞬间带来的自豪感,精彩的动画引起学生的共鸣,引发学生的求知欲,有主动学习的冲动。 活动3【活动】任务驱动，自主探索 教师活动 学生活动 设计意图 教师:同学们能告诉老师这些上一节课的作品和这个校庆日倒计时动画有什么区别吗 教师:这样的动画精彩吗 同学们想跟着学吗 今天我们就来学习如何制作一个这样的逐帧动画。教师:下面就请学生浏览D盘的导学案来学习,了解任务一的要求。【任务一】:在第1帧设置交通灯为红色、灰色、灰色,然后在第2、3帧插入关键帧,分别设置交通灯的颜色为灰、黄、灰和灰、灰、绿,在第4帧插入帧,延长显示时间。1.单击时间轴第2帧,按鼠标右键显示帧菜单2.单击“插入关键帧”选项3.设置第二盏灯为黄色,第一和第三盏灯颜色为灰色4.单击时间轴第3帧,按鼠标右键显示帧菜单5.单击“插入关键帧”选项6.设置第三盏灯为绿色,第一和第二盏灯颜色为灰色7.单击第4帧,按右键显示帧菜单8.单击“插入帧”选项,延长前面一帧的显示时间老师在教室进行巡堂,对学习有困难的学生进行单独辅导。 学生:之前的作品都是静态的,只是单一的画面,而倒计时是动画。学生:想。根据导学案的指引,进行自主学习。(1)设置文档属性。(2)设置逐帧动画。(3)掌握帧的基本操作。(4)不同帧之间的区别。(5)任务一的完成 ... ...