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课件网) 大 来 雁 归 利奥波德 利奥波德 美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”“生态伦理之父” 。 走进作者 《沙乡年鉴》 是一部美国自然文学代表作，是利奥波德对在沙郡进行的生态恢复实践，在美国大陆各个荒野地带的游历经历，及其对土地伦理的所思所想的总结。 走进作者 环 节 壹 初 识 雁 性 默读课文，圈画关键语句，填补大雁日记。 初识雁性 大家好，我叫大雁，小名野鹅。我的体型比较大，嘴也比较厚。一年之中，我和小伙伴们一般会在 月就到达沙洲、 、 这些地方。我们喜欢吃 和鱼虾。 我们是群居动物，通常是以 或者 是 组成的雁队。到了 月，我们又要飞行 英里，到南方去过冬…… 3 沼泽地 池塘边 玉米粒 六只 六的倍数 11 200 速读第3、4自然段，思考作者是从哪些方面将春秋两季大雁进行对比的？从中可以看出大雁怎样的特点？ 初识雁性 秋季的大雁 春季的大雁 特点 飞行姿态 鸣叫声 觅食神态 高高飞过 坚定不移 拐来拐去 曲折地穿行 一声不响 低语 问好 时而在宽阔的水面上……捡食玉米粒 喧闹着往收割后的玉米地飞去 聪明、机灵 ⑶向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。 法规：春天是禁猎期，冬天则允许狩猎。 初识雁性 “尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。” 环 节 贰 品 析 雁 语 自由朗读课文中自己喜欢的段落，注意其中描写大雁时运用的修辞手法。 在第____段中，_____运用了_____修辞手法,写出了大雁_____，表达了作者的 。 （某句） 品析雁语 示例： ⑴一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 运用了对比的修辞手法，将燕子和大雁进行比较，说明大雁才是春天真正的使者，表达了作者对大雁的喜爱之情。 ⑵而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的 赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 赌注：说明大雁迁徙成本很高，且不能轻易撤回。 表达了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。 品析雁语 ⑾每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 ⑷一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 抖掉：大雁是春的使者，春天到来，河冰开始融化，大雁归来嬉戏，玩水，“抖掉”了冬天。 品析雁语 ⑺通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且 声调忧郁，于是，人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身，或是寻找失散的子女的父母。 孤雁： 春雁： 群雁： 人们的猎杀 法规的颁布 喧闹、闲谈 低语、问好 忧郁、伤心 品析雁语 ⑾历史不曾预料到，大国将会在1943年的开罗会议上发现一个各国的联合体。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。 将人类的行为与大雁作对比，表明大雁是联合的“先驱”，表达作者对大雁的赞赏之情。 品析雁语 ⒀在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，突出大雁迁徙给整个大陆带来的欢乐和诗意，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱之情。 品析雁语 报春使者、生态环境调节者、人们的榜样 灵性：自由的表达、欢快的情绪 环 节 叁 感 悟 雁 情 1、每次称呼大雁时，前面都有一个修饰语，是哪个词？ 2、文章还有哪些地方用了“我们”的称呼？ 我们 农场 的沼泽 刚到的客人 的大雁 的春雁 的大雁集会 感悟雁情 从“我们”这个称呼可以感受到作者怎样的情怀？ 作者将大雁视作“我们”中的一员，和 ... ...
