一、提笔、落笔命令 教学设计 (6)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 一、提笔、落笔命令 教学设计 1教学目标 （一）知识与技能目标 1．掌握提笔、落笔、复位、擦除命令。 2、能使用两种不同方法画出虚线。 （二）过程与方法 通过学生自主探究图形和文字习题的练习，掌握提笔、落笔、复位、擦除命令。 （三）情感态度与价值观 培养学生的思维能力及自主学习能力。 2学情分析 学生们由于故事模式的教学形式感到兴趣浓厚，而且已经有知识基础比较扎实，在学习过程中能顺利的掌握教学的内容。学生在用PE还是PU、PD相结合的两种方式上有较大差异，这是思维上的差异，因为关系到算法的高效性，是综合能力的表现，个别学生在这方面有所欠缺。21世纪教育网版权所有 3重点难点 重点：提笔、落笔、复位、擦除命令的格式 难点：落笔、提笔与擦除命令的配合使用。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】看轻功入课题 1）看轻功演示，展示轻功概念 2）引出小海龟如何练轻功，问同学们想不想学轻功 3）引出本课课题 活动2【讲授】讲授方法 1）学习提笔、落笔命令，播放演示动画， 让同学们形象地掌握小海龟练轻功是怎么回事。 提笔命令：PU 作用：使小海龟提起笔。当小海龟移动时不画线。 落笔命令：PD 作用：使小海龟落笔。当小海龟移动时可以画线。 2）要求学生画一条长100步的虚线。 3）小结：小海龟不断交替地提笔前进、落笔前进就可以画出一条虚线。 4）要求学生用logo命令写“吕”字。 5）设疑：如果画错了怎么办？ 6）学习擦除命令 擦除命令：PE 作用：小海龟换上橡皮擦。移动时擦除所经的画线。 7）要求学生擦除刚刚的吕字改写成中字。 8）强调使用橡皮擦命令后，如果让小海龟继续画图，需要使用落笔命令PD。 9）要求学生用PE命令和PU、PD相结合画一条长100步的虚线。 10）设疑：小海龟累了，有没有办法让他快速回到家（原点）？ 11）学习复位命令 复位命令：HOME 作用：让小海龟回到原点，头朝上。 12）强调小海龟在回家的路上会画出直线，到达原点后头会朝上。 让学生重复执行home命令，画出风车图形。21教育网 13）要求学生比较“HOME”和“CS”命令有什么相同点和不同点？ 活动3【活动】翻转课堂 设置反转课堂，让学生自由发挥，画出自己设计的图形，并上台给同学们讲解自己是怎么画自己的作品的。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网