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课件网) 第二部分 古诗文阅读 模块二 文言文阅读 课标要求 课程目标： 【阅读与鉴赏】 6． 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇(段)。 学业质量： 广泛阅读古今中外的诗歌、小说、散文、戏剧等文学作品，在阅读过程中能把握主要内容，并通过朗读、概括、讲述等方式，表达对作品的理解；能理清行文思路，用多种形式介绍所读作品的基本脉络；能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言，通过圈点、批注等多种方法呈现对作品语言、形象、情感、主题的理解。能分类整理富有表现力的词语、精彩段落和经典诗文名句，分析作品表现手法的作用；能从作品中找出值得借鉴的地方，对照他人的语言表达反思自己的语言实践；能通过对阅读过程的梳理、反思，总结不同类型文学作品的阅读经验和方法；能与他人分享自己获得的对自然、社会、人生的有益启示，能借鉴他人的经验调整自己的表达，能根据需要，运用积累的语言进行口头或书面表达。 考情概览 年份 考查篇目 考点 题型 题号 分值 2025 课内 《曹刿论战》 辨析词语意思不正确的一项 选择 8 3 断句 选择 9 2 翻译句子 简答 10 4 课外 许君平粤 (选自《龚自珍全集·卷七》) 内容理解(对比阅读) 简答 11 3 人物形象(与古诗词勾连) 简答 12 4 2024 课内 《小石潭记》 辨析词语意思相同的一项 选择 7 3 翻译句子 简答 8 4 断句 9 3 课外 石门记游 (选自《徐霞客游记》) 内容理解(与古诗词勾连) 简答 10 4 拟写宣传语(课内外勾连) 简答 11 4 2023 课内 《邹忌讽齐王纳谏》 词语释义 填空 10 3 翻译句子 简答 11 4 课外 孔颖达犯颜谏太子 (选自《贞观政要》) 辨析词语意思相同的一项 选择 12 3 断句 13 3 内容理解(对比阅读) 补充对话 14 4 一、 (2025·广东)阅读下面的文字，完成8～12题。(16分) 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋 之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以 战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民 弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚， 神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属 也。可以一战。战则请从。” (节选自《左传·庄公十年》) 【乙】 番禺许君，既起家，顾不屑自封殖①。曰：“粤天下雄也，纾②朝廷 南顾，其海氛③乎！吾当身任之。治海之道．有二：曰得卒，曰得船。”尚 书百文敏公，方锐茹群言，君进指画缓急状。文敏曰：“具如君言。”则 退而自具舟，神机鬼式，百十其舸，疾．于飓风，曰红单船；龙首鱼身燕 尾首尾自卫曰燕尾船。又立募潮少年万人为乡军，军．于珠光里④，而自 将．之，日散千金，自为守。其年，败贼于大洋；明年，盗魁自缚献百 数。粤遂平。 (节选自《龚自珍全集·卷七》) 【注】①封殖：指聚敛财富。②纾：解除。③海氛：指海上隐患。 ④珠光里：地名。 【丙】 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战 死，壮士十年归。 (节选自《木兰诗》) 8． 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不．正．确．的一项 是( C )(3分) A. “道”，方法，与《〈礼记〉二则》“大道之行也”的“道”意思不相同。 B. “疾”，快，与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”的“疾”意思相同。 C. “军”，军队，与【甲】文中“十年春，齐师伐我”的“师”意思相同。 D. “将”有带领、将要等义项，据语境推测，“而自将之”的“将”意为带 领。 C 【解析】【乙】文中“军于珠光里”的“军”意为驻军、驻扎， 【甲】文中 ... ...
