初中道德与法治统编版（2024）八年级上册3.2 营造清朗空间 教学课件(共21张PPT)+内嵌视频

(课件网) 新课导入 人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展， 促进与他人的交往......那么我们该如何正确认识自己？让我们一起进入本节课堂———《认识自己》。 道德与法治 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第一框 教学目标 1.道德修养：积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完善自我，提升自我管理能力。 2.健全人格：学会用理性的态度面对他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识，以积极乐观的态度欣赏和接纳自己。 3.责任意识：通过自我分析、他人评价和生活实践等多角度认识自己，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任。 正确认识自己的意义；正确认识自己的途径。 正确认识自己的途径。 教学重点： 教学难点： 新课导入 生活观察 现在，人们有空就看手机，玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习、充分利用时间。 思考： 1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ 2.我们应该如何利用网络？ 1.小宇遇到的困扰，你们经历过吗？网络到底是助力成长的工具，还是打乱生活的“麻烦精”？ 2.结合“生活观察”（奶奶和爸爸对网络的不同观点 ），分组讨论网络对个人生活、家庭交流、学习成长的影响。 比如刷短视频停不下来，耽误了写作业；看到网上有争议的言论，忍不住参与争论却被怼；甚至因为过度沉迷网络，和家人产生过争执…… 利：便捷获取信息、丰富娱乐方式、提升生活效率； 弊：过度沉迷导致作息紊乱、信息过载让人焦虑、虚假内容误导判断。 小组讨论 同一个软件不同的用法：某音 有人用它 刷单诈骗 有人用它 传播知识或者学习 有人用它 传播中国传统文化 有人是相约峡谷，休闲放松；有人却是24小时联机不下线，游戏永动机。 同一个软件不同的用法：某耀 思考：同学们，你们在观看收集信息的过程中，发现了什么？ 信息冗杂，真假难辨。 思考：互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们如何处理这个矛盾？进一步，思考我们在寻找相关信息时，还应该注意哪些问题？ 相关链接二 学会选择网络信息，要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会 “信息节食”。 1 （1）沉迷于网络，影响身心健康。沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 （2）在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。这些信息会误导大众，侵害他人利益，造成恶劣影响。 课堂笔记 网络谣言 “照妖镜”：5 招教你识破信息迷雾 某城市即将被海水淹没 某城市即将被海水淹没 招式1：注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 议学任务3： 我们应该如何识破谣言呢 思考 总结归纳 如何正确对待他人的评价？ P11 用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 注重沟通 当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 勇敢面对 有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 理性应对 对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 知识探究二 在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让 ... ...