八年级语文期末质量调研试卷参考答案 一、积累运用（共5小题，25分） 1.(4分)(1)(2分)B②A(2)(2分)①衷②蓬 2.(8分)①鸢飞戾天者②大漠孤烟直③长河落日圆④天接云涛连晓雾⑤星河欲转千帆舞⑥ 老骥伏枥⑦志在千里⑧闲者便是主人 3.(3分)D 4.(6分)(1)(2分)B(2)(2分)示例：③挑芦苇⑥泡苇子(3)(2分)AD或CB 5.(4分)示例一：①甲②它属于行书书体。该书体笔画流畅，气韵贯通，富有韵味，能 体现出青年人活泼开朗，充满灵性的特点；示例二：①乙②它属于楷书书体。该书体端正 匀称，刚劲有力，美观大方，能体现出青年人学习踏实，态度端正的特点；示例三：①丙② 它属于草书书体。该书体行云流水，一气呵成，自由放纵，能彰显出青年人热情奔放，神采 飞扬的特点。（选择1分，书体正确1分，书体特点1分，理由1分，言之成理即可。） 二、现代文阅读（共7个小题，25分） (一)(15分) 6.(4分)①坚忍勇毅 ②梦启清华，求学六中③植入耳蜗，重新学习 ④乐观向上 7.(3分)通过具体事例，比如江梦南学唇语、重新学发音，详细描述传主在面临巨大困难 (如失聪)时，如何以坚韧、乐观等精神克服困难并取得成就，展现其坚韧不拔与自立自强 的精神品格。 8.(4分)①通过数字具体地写出了江梦南的坚忍与努力，展示了她在逆境中的成长轨迹， 增强了故事的真实性和感染力。(2分)②引用他人的评价，侧面突出江梦南坚忍勇毅、不 惧困难的精神，丰富了人物形象，同时体现了传记的真实性。(2分) 9.(4分)我选择B与本文组成传记阅读学习资源包。理由：主题高度契合，两部作品都展 现了主人公在巨大逆境中，克服困难，保持乐观，以坚韧不拔的精神追求知识和梦想；《美 丽的颜色》与本文都属于人物传记，两部作品均取材真实人物，具有示范性，二者在内容和 精神品质上有相似之处，江梦南在失聪的情况下克服重重困难求学追梦，《美丽的颜色》中 居里夫人在艰苦的条件下发现镭，适合组成传记阅读学习资源包。（选对1分，理由写出一 条2分，两条3分) (二)(10分) 10.(4分)名称及由来空间画室小巧玲珑 11.(3分)示例：采用了作比较的说明方法，将十香园与苏州拙政园或上海的豫园进行比较， 突出表现十香园“实在是小巧玲珑”的特点。 12.(3分)①引用活水②以池沼为中心布局③池中养鱼和荷花④河道安排桥梁。（答 出三点即可。) 三、古诗文阅读(15分) (一)(11分) 13.(4分)A③B同“叛”，背叛。C方法D喜好，喜爱 14(2分)①有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理条件，有利于作战的地理条件 不如作战时人心所向，上下团结。 15.(2分)例如秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位，展开“楚汉之争”，项羽虽势力强 大，却刚愎自用，一味依赖武力，刘邦注重收揽民心，普用人才，力量逐渐由弱变强，最终， 刘邦军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎，体现了“得道者多助，失道者寡助”。 16.(3分)A:亲戚叛之；B:得道多助，失道寡助或要推行仁政，才能得到天下人的支持， 最终才能得道天下，否则将会失去天下。 得民心者得天下。 参考译文：【乙】 孟子说：“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。得 天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法：赢得民心，就能得到人民了；得 民心有办法：他们想要的，就给他们积聚起来，他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。 人民向于仁，如同水往下方流、野兽奔向旷野一样。所以，替深池把鱼赶来的，是水獭；替 森林把鸟雀赶来的，是鹤。替汤王、武王赶来百姓的，是夏桀和商纣。如果现在天下的国君 有爱好仁德的，那么诸侯们就会替他把人民赶来，哪怕他不想称王天下，也不可能了。” (二)(4分》 17.(2分)车马喧 悠然 18.(2分)示例：《饮酒（其五）》诗中两句写到山间的云气在停晚显得愈发美好，鸟 ... ...
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