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课件网) 部编版 语文 三年级 下册 17 我变成了一棵树 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 1.设计理念 2．教材分析 3．学情分析 4．教学目标与重难点 5．教法学法 6．教学过程 7．板书设计及反思 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 说设计理念 根据《课标》第二学段的阅读要求，我在教学中注重学生的朗读指导，通过填空，来理解课文的主要意思。通过联系上下文理解词语的意思并在朗读中引导学生展开想象，来让学生体会想象的有趣。 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 说教材 本单元以“想象”为主题，这篇课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭，所以变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示另一个奇妙的想象世界，也表明了世界上最了解自己的人是妈妈。 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 说学情 三年级的学生思维活跃，尝试欲望强烈，想象力丰富。但学生在创新能力、思维方面存在不足，想象力会不自觉地受到思维定势的约束。 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 说教学目标 知识目标：正确、流利地朗读课文，了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。 能力目标：抓住重点词句，理解课文内容。能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。 情感目标：感受“我”变成树的乐趣。 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 说教学重难点 教学重点：联系生活，读懂想象，学会想象。 教学难点：读懂课文，体会想象的乐趣，进行想象力训练。 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 说教法学法 我采用的教法是讲授法、谈话法、图文结合法、品读感悟法。 学法采用“自主、合作、探究”的学习方式，让学生养成良好的阅读习惯。 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 教学流程图 初读课文，认识生字 品读全文，交流感悟 拓展想象，说话训练 创设情境 ，激趣导入 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 一、创设情境 激趣导入 如果你会七十二变你会变成什么？ 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 二、初读课文 认识生字 自由朗读课文： 读准字音，读通句子，标出自然段，不懂的地方多读几遍。 鳄鱼 痒痒的 希望 丁 零 香肠 xī yǎng è líng cù cháng 糖醋 生字： 形状 狐狸 巧克力 继续 抬头 zhuàng hú li qiǎo kè jì xù tái 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 小馋猫 chán 这篇课文写了 为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了 ，机智的妈妈用 引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。 主题概括 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 思考： 1.用“ ”画出你觉得有意思的语句。 2.小组内讨论这些语句为什么有意思。 小组合作学习： 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 三、品读全文 交流感悟 长满鸟窝、住满小动物、妈妈住进来 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 四、拓展想象，说话训练 1、谈谈自己有什么收获？ 2、说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？想一想,和大家交流一下,并写下来。 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 说板书 17 我变成了一棵树 变成树 痒痒 冒出来 长满鸟窝： 各种形状 住满小动物、妈妈 18 童年的水墨画 17 我变成了一棵树 我注重文本的感情朗读，培养学生合作探究、自主学习的能力。出示课件图片帮助学生理解文本，体会文章丰富的想象力，还能引导学生拓展想象，很好地对接文本，启发学生的想象力。 说反思 ... ...
