(
课件网) 这是我的家 第9课 第三单元 幸福一家人 （统编版）一年级 下 第1课时 我刚出生时 1 2 3 4 5 6 7 素养目标 新知导入 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 板书设计 1 素养目标 1. 政治认同：通过感受家庭温暖，初步理解“家是社会基本单元”的内涵，增强对家庭文化的认同感。 2. 道德修养：体会家人的关爱与付出，学会尊重、体谅家人，主动承担力所能及的家庭责任。 3. 法治观念：了解家庭关系的基本伦理，初步树立家庭中的责任与义务意识。 4. 健全人格：在家庭互动中培养积极的情绪管理能力，学会与家人友好相处，提升幸福感与安全感。 5. 责任意识：认识到自己在家庭中的重要性，主动关心家人，愿意为家庭和谐贡献力量。 2 新知导入 教师播放短视频《家的温暖》，视频内容包含婴儿出生时家人的喜悦、兄弟姐妹一起玩耍、长辈陪伴孩子等画面。 “看完视频，你想到了自己家里的哪些事？能和大家分享一下吗？” “家就像一个温暖的港湾，每个家人都在这个港湾里陪伴着我们成长。今天，我们就一起走进《这是我的家》，聊聊我们的家人和故事。” 3 新知讲解 第一模块：我刚出生时 环节1：我刚出生时———家人的喜悦 教师引导学生翻开教材第34页，齐读“我刚出生时”的文字内容，提问： “当你刚出生时，爸爸、奶奶还有其他家人是什么心情？从哪里看出来的？” “听爸爸妈妈讲过你出生时的故事吗？有哪些让你印象深刻的细节？” “每个宝宝的出生都给家庭带来了无限的快乐和希望，家人把所有的爱都倾注在我们身上。” 我刚出生时 听妈妈说…… 我出生后，爸爸把我抱在怀里，一个劲儿地说我长得像他。他兴奋地给亲戚朋友打电话，告诉大家我出生的好消息。奶奶乐呵呵地说：“这孩子看着就机灵，长大一定跟妈妈一样聪明！”全家人都很高兴，亲戚朋友也纷纷来祝贺。 我有了可爱的小妹妹，这真让人开心！ 妹妹喜欢跟着我，咿咿呀呀叫“哥哥”。 环节2：我和妹妹/弟弟———家人的陪伴 “图里的小朋友有了小妹妹，心情是怎样的？你从哪里看出来的？” “如果你有弟弟或妹妹，你们会一起做什么？有没有发生过小矛盾？最后是怎么解决的？” “兄弟姐妹是我们在家庭里最好的伙伴，虽然会有小矛盾，但互相陪伴的时光最珍贵。就像教材里说的，‘我们有时也会有小矛盾，但我们很快就和好啦！’” 叶子的味道真美！ 环节3：我的家人———血脉相连的亲情 “这棵家庭树就像我们的家族关系图，每个圆圈代表一位家人，线条把我们紧紧连在一起，说明我们血脉相连，每个人都很重要。” “通过绘制家庭树，你发现家人之间有什么联系？为什么说‘每个人都很重要’？” “我们的家庭就像一棵大树，每个家人都是树上的一片叶子，少了谁都不完整。家人之间的爱，让这棵树长得越来越茂盛。” 我们有时也会有小矛盾。 但我们很快就和好啦！ 5 课堂总结 小朋友们，今天我们一起聊了刚出生时家人的喜悦，分享了和兄弟姐妹的趣事，还画出了自己的家庭树。家是我们最温暖的港湾，每个家人都深爱着我们，我们也要学着关心家人、理解家人，和家人一起让这个港湾变得更幸福。希望大家回家后，都能给爸爸妈妈一个拥抱，说一句‘我爱你们’！ 6 课堂练习 选择题（每题1分，共3分） 1. 当家人过生日时，我们应该（ ） A. 假装不知道 B. 送上一句祝福或小礼物 C. 只关心自己的玩具 2. 兄弟姐妹之间发生矛盾，正确的做法是（ ） A. 互相指责 B. 冷战到底 C. 好好沟通，互相谦让 3. 下列不属于家庭温暖的是（ ） A. 妈妈每天给我做饭 B. 爸爸陪我踢足球 C. 同学借我橡皮 C B C 判断题（每题1分，共3分） 1. 我们在家庭里只需要享受家人的爱，不需要付出。（ ） 2. 每个家人在家庭里都很重要，缺一不可 ... ...
