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课件网) 刘易斯的脚是我的梦———史铁生 当代作家，北京人 1969 年赴陕西延安插队，后因病转回北京，后又患肾病并发展到尿毒症，2010 年突发脑溢血逝世 “职业是生病，业余在写作” 对残疾人命运的关注 对社会与人生的某些带有哲理性的思考 语言优美，具有很强的表现力 《我的遥远的清平湾》《插队的故事》 《夏天的玫瑰》《合欢树》 史铁生（1951— 2010） 速读课文第一部分 作者进入地坛时的精神状态如何？ 作者在地坛里思考什么问题？结果如何？ 颓废 迷惘 生死 走出阴影 细读：地坛是如何帮助作者走出困境的？ “地坛离我家很近，或者说我家离地坛很近”这两句话有什么区别？ 作者为什么说“这时候想必我是该来了”“它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了”“我一下子就理解了它的意图”“它的意图”是什么？ 让我看到人生的真相 认识自己，认识生死 中心转移 细读：地坛是如何帮助作者走出困境的？ 第5段的景物有何特点？是如何描写的？ 荒芜但并不衰败 移就 比拟 比喻 夸张 动静 细读：地坛是如何帮助作者走出困境的？ 如何理解“所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。” 坦然 乐观 细读：地坛是如何帮助作者走出困境的？ 第7段六个“譬如”写景，有何作用？ 生命的激情 生命的律动 生命的力量 生命的永恒 再读，品味 自由轻读文中景物描写部分，想象当时的情境，感受地坛在沉寂、荒凉、萧瑟的表面下蕴藏着的那种醇厚、沉静、超然博大的生命感。 阅读文章第二部分 找出文中关于母亲心理活动的语句。 作者对母亲的态度发生了怎样的变化？ 第二部分———我与母亲 史铁生在观察与反省后，渐渐看清了生命个体中必然的真相：死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。 他顿悟之后，就逐渐地将眼光投射到他身边的人上。此时，他发现其实母亲所承受的苦难是自己的双倍；他发现母亲的爱原来一直像空气一样弥漫在他的周围，供给他呼吸，而他却毫无知觉。 母亲———心理活动 “这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。” 不该阻止———担心 想问而终于不敢问 这苦难也只好我来承担 没有谁能保证她的儿子能找到通往幸福的路 承受巨大痛苦 帮助儿子重新 鼓起生活勇气 我———态度转变 我对母亲的爱是什么态度？找出文中相应的语句。 不理解———理解 我———态度转变 作者插入“我”与作家朋友的对话，是为了表现什么？ 自责 我———态度转变 文中记录了母亲离去后，我摇着轮椅在园中度过的一天，作者为什么要这么写？ 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 我———态度转变 品味两句话： “上天的考虑，也许是对的” “这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印” 自我安慰 照应开头 诠释母爱 小结全文：我与地坛———我与母亲 生命的 两个支点 地坛 母亲 荒芜 并不衰败 坚忍 毫不张扬 生命感悟 看透了生死 生存启发 理解了生命 走出困境 重塑自我 精神家园 精神支柱 探究———思考 文中的景物描写有什么作用？ 衬托心境 情绪背景 以景说理 借景抒情 探究———思考 作者又是怎样来描写母爱的？ 心灵对话 行动描写 心理描写 帮助我解决 “怎么活” 的问题 帮助我解决 “为什么生” 的问题 探究———思考 节选部分中，前后两部分之间有着怎样的联系？ 地坛 母亲 小结：主旨 作者以自己的经历为基础, 叙述了自己多年来在地坛沉思流连所观察到的人生百态和对命运的感悟，讲述了人应该怎样看待生命中的苦难。 文中母亲与地坛融为一体，地坛是“我”虚化了的母亲，母亲是“我”心中永远的地坛。文章借地坛抒发了作者关于生命、生存等问题的哲思，表达了对母亲无尽的思念。 小结：艺术手法 语言极富哲理性 ... ...
