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课件网) 第五单元 19 大雁归来 1. 阅读下面的文字,完成后面题目。 冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭,天地也都缄默起来。大大小小的生灵,或休眠,或南飞。蓄积着力量,等候那春日的暖流。待万物苏xǐnɡ,鸟雀归来,空气中又迷漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。 (1) 给加点字注音,根据拼音写汉字。 雾霭( ) 缄默( ) 苏xǐng( ) (2) 文段中有错别字的词语是“ ———,这个词语的正确写法是“ ———。 (3) 文段中画线的句子运用了 的修辞手法。 1 2 3 4 5 6 7 8 . . . . ǎi jiān 醒 迷漫 弥漫 拟人 2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A. 11月南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过。 B. 乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲折的了。 C. 与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。 D. 1943年的开罗会议上人们发现,各国之间的联合是不可估量的。 . . . . . . . . . . . . . . . . D 解析:“不可估量”的意思是不可估计,指数量大或程度深,不合语境。 1 2 3 4 5 6 7 8 3. 下列文学文化常识表述错误的一项是 ( ) A. 课文作者利奥波德是美国著名生态学家,被誉为美国“生态伦理之父”。 B. 课文选自《沙乡年鉴》,该书记录了对自然生态的观察与思考。 C. 课文以拟人化手法描写大雁习性,属于科普说明文,强调科学数据的严谨性。 D. 课文中“土地伦理”思想主张人类应成为生态共同体中的平等成员。 解析:C项说法有误,《大雁归来》虽包含科学观察,但文体属于科学小品文,兼具文学性与知识性。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 阅读课外短文,完成后面题目。 布谷声声 孙尤侠 ① 母亲人在城里,心在老家。今日有空,我便陪母亲回老家。整个村庄静悄悄的,许久没见到一个人影,一排排红砖红瓦的小院,悄悄地掩映在高大的柳树下面。邻家菜园里,黄瓜一条条挂在瓜架上,似乎无人问津;一棵伸出院子的大桃树,果子有的红了,有的满是虫眼,有的掉在地上。 ② 突然,天空中传来布谷鸟接连不断的叫声。这久违的声音,穿越时空一般,那么亲切,又那么让人心酸。 1 2 3 4 5 6 7 8 ③ 忆起童年,每每听到这声音,我总要拉着祖母一起寻它的影子。有一次,我拉着祖母问:“鸟儿说的是什么 ”祖母说:“从前有个小媳妇被折磨死了。一只灰色的鸟就在这家盘旋,喊着‘拐拐拐谷’,乡邻就叫它‘拐谷鸟’。”在这青黄不接的时节,我老是饿,加上祖母的故事,不由得悲从心来。 ④ 上小学时,我放学就和小伙伴们一起去割猪草。无边的田野是我们撒欢的地方。这时候,天空传来布谷鸟的叫声,大家就一起学布谷鸟叫。布谷鸟叫一声“拐拐拐谷”,我们就跟着叫一声“拐拐拐谷”;布谷鸟又叫一声“拐拐拐谷”,我们就再叫一声“拐拐拐谷”。田野里鸟叫声此起彼伏。鸟儿在云间穿梭,我们挥舞着镰刀、篮子,跟着鸟儿奔跑。跑到很远的地方, 1 2 3 4 5 6 7 8 直到布谷鸟的叫声停歇,我们也就坐在地上歇息,对着远方地平线上那火红的晚霞唱歌。 ⑤ 上中学时,我在书本上学到关于“拐谷鸟”的知识,心中豁然开朗。原来,它就是大杜鹃,别名布谷,也叫子规。 ⑥ 我喜欢“布谷鸟”这个名字,因为布谷鸟是勤劳的象征。春天来了,布谷鸟催促人们“快快布谷”,人们便走向田间,开始播种;小满过后,布谷鸟在天空喊着“快快收割”。布谷鸟的叫声,增加了农人的紧迫感。 ⑦ 文人为了表达离愁别恨,更喜欢用“杜鹃”“子规”这样的名字。李白有“蜀国曾闻子规鸟,宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断,三春三月忆三巴” 1 2 3 4 5 6 7 8 的诗句,文天祥更有“从今别却江南路,化作啼鹃带血归”的诗句。每每读到这样的诗句,我都会 ... ...
